Basisonderwijs

Scholen in Groningen in de ban van de Cito-toets

Tue, 07 Feb 2012 16:02:00 +0100

Net als in de rest van het land werd vandaag ook in de stad Groningen de Cito toets afgenomen op basisscholen, zo meldt OOG TV.

Landelijk kregen 162.000 leerlingen drie dagen de tijd om 200 meerkeuze vragen te beantwoorden. Dit jaar zal de toets voor het laatst in oude stijl worden afgenomen. Volgend jaar zal de toets inhoudelijk flink zijn veranderd en bovendien pas in april worden afgenomen.

Geen verwarming? Geen les

Mon, 06 Feb 2012 16:09:00 +0100

De leiding van basisschool De Starter aan de Parkweg in Groningen heeft vanochtend alle leerlingen vrijaf gegeven omdat de verwarming kapot was, zo meldt RTV Noord.

Toen de leerlingen vanochtend het schoolgebouw betraden, bleek dat een deel van het gebouw niet was verwarmd. Het defect was snel gerepareerd, maar het zou erg veel tijd kosten om het hele gebouw behoorlijk op temperatuur te krijgen.

Naar verwachting is dit morgen wel weer het geval, dan worden de CITO-toetsen afgenomen.

Scholieren kiezen: Kaddafi Nieuwspersoon van 2011

Mon, 06 Feb 2012 13:40:00 +0100

3 februari 2012 - Bijna 3.000 leerlingen verdeeld over 75 scholen in Nederland hebben hun oordeel geveld: zij verkozen ‘Muammar Kaddafi' tot Nieuwspersoon van 2011. Belangrijkste nieuwsgebeurtenis van 2011 is volgens de leerlingen de dood van Osama Bin Laden. ‘App' bestempelden zij tot Nieuwswoord van het jaar. Dit is de uitkomst van de jaarlijkse Scholierenpeiling van Nieuws in de klas.

Nieuws in de klas stelde een jaaroverzicht op van 30 gebeurtenissen, 30 persoonlijkheden en 30 nieuwswoorden die in 2011 veelvuldig in het nieuws waren. Dit overzicht werd verspreid onder leerkrachten en docenten die het afgelopen jaar gebruik hebben gemaakt van diensten van Nieuws in de klas. Zij stelden met hun leerlingen in de drie categorieën klassikaal een Top-3 samen. Op basis van alle inzendingen stelde Nieuws in de klas vervolgens de landelijke einduitslag vast:

Totaal uitslag *

Nieuwspersoon		Nieuwsgebeurtenis		Nieuwswoord
1. Muammar Kaddafi	23%	1. Bin Laden gedood	21%	1. App	19,4%
2. Steve Jobs	16%	2. Aanslag Utøya en Oslo	16%	2. Snelwegschutter	19,1%
3. Mauro Manuel	10%	3. Tsunami en kernramp in Fukushima	14%	3. Killerkomkommer	14%

* N.B. De totaalpercentages van de Top-3 komen niet uit op 100%, omdat de stemmen in elke categorie zijn verdeeld over 30 items.

Emotie factor bij keuze
Alvorens hun eigen Top-3 samen te stellen, hebben de leerlingen klassikaal discussies gevoerd over de onderwerpen. Zij hebben zich bij hun keuze laten leiden door zowel de maatschappelijke betekenis van de onderwerpen als de media-aandacht die deze hebben gegenereerd. Een mogelijke verklaring voor deze uitslag is dat onderwerpen die met veel emoties gepaard gaan, veel indruk maken op leerlingen. "Schokkende beelden bij het nieuws spelen daarin een belangrijke rol," aldus een deelnemende docent. Dat geldt vooral voor de nieuwspersonen en -gebeurtenissen en in mindere mate voor het nieuwswoord.

Zie voor meer informatie: www.nieuwsindeklas.nl en www.scholierenpeiling.nl.

Basisscholen mogen meedoen aan het klimaatstraatfeest

Fri, 03 Feb 2012 15:34:00 +0100

Dit jaar wordt de competitie voor het klimaatstraatfeest voor de vierde keer georganiseerd door de HIER klimaatcampagne. Basischolen kunnen nu voor het eerst ook deelnemen.

De bedoeling van het klimaatstraatfeest is met elkaar (buren, andere basisscholen) de strijd aan te gaan om de meeste energie te besparen. De allerbeste straat in Nederland wint het Superklimaatstraatfeest met optreden van een bekende artiest. De beste school wint een schoolfeest.

De school met de beste score wint een schoolfeest. De Rotterdamse basisschool met het hoogst aantal punten krijgt tevens een schoolvoorstelling van Wereldwachter cadeau van het Rotterdams Milieucentrum! Een leuke en komische voorstelling rond (en op) een enorme wereldbol.

Het Klimaatstraatfeest is een mooie gelegenheid om op een positieve manier aan de slag te gaan met energiebesparing in de eigen school. Leerlingen kunnen op deze manier leren wat het belang is van energiebesparing.

Bijscholing wetenschap en techniek voor basisscholen in Noord-Nederland

Thu, 02 Feb 2012 16:23:00 +0100

Binnen de basisscholen in Noord-Nederland bestaat een grote behoefte aan bijscholing voor leerkrachten op het gebied van wetenschap en techniek.

Deze maand heeft het landelijke platform Bèta Techniek (www.platformbetatechniek.nl) een bedrag van 1,4 miljoen euro toegekend aan het samenwerkingsverband Wetenschap & Techniek Noord-Nederland. Daarmee worden dit jaar 700 leerkrachten en 100 leidinggevenden uit het basisonderwijs geschoold. De Pedagogische Academie van de Hanzehogeschool Groningen is penvoerder.

De landelijke actieplannen ‘Basis voor Presteren' en ‘Leerkracht 2020 - een krachtig beroep' pleiten voor een optimale talentontwikkeling voor kinderen: of het nu gaat om een achterstandsleerling, een gemiddelde leerling of een excellente leerling. Concreet moeten deze plannen ertoe leiden dat in 2016 de leerprestaties van kinderen op alle basisscholen aantoonbaar omhoog zijn gegaan.

In het noorden hebben een aantal partners een regionaal actieplan ingediend, waarin het stimuleren van talent en excellentie bij leerlingen én leerkrachten centraal staat. In het plan zijn als werkvorm een aantal arrangementen ontwikkeld, waarin het professionaliseren van hele schoolteams centraal staat.

Dat stimuleert informele, spontane uitwisseling van ideeën binnen een team en versterkt de band. Daarnaast wordt geïnvesteerd in scholenbezoek en de oprichting van een duurzaam Kennisnetwerk Excellentie, Wetenschap&Techniek. Vorig jaar is tijdens een pilotprogramma al veel ervaring opgedaan met scholing van leerkrachten.

Leerlingen ondervragen wethouder Arends Emmen

Wed, 01 Feb 2012 16:11:00 +0100

Wethouder Bouke Arends van Sport brengt op donderdag 2 februari een bezoek aan groep 8 van OBS De Iemenhof in Schoonebeek om de vragen over de verbouw van sporthal De Kampen te beantwoorden.

Sporthal De Kampen in Schoonebeek krijgt dit jaar een flinke opknapbeurt. Het College van Burgemeester en Wethouders van de gemeente Emmen heeft € 850.000,- beschikbaar gesteld voor een grote verbouwing van de sporthal.

Na de verbouwing voldoet sporthal De Kampen weer aan de eisen van deze tijd en kunnen de drie basisscholen en de sportverenigingen uit Schoonebeek hier allemaal komen sporten. Het dak wordt vervangen en de toiletten, douches, kleedkamers en bergruimte worden aangepakt.

Ook komt er een scheidingswand in de hal, waardoor meerdere gebruikers hier tegelijkertijd gebruik van kunnen maken. In Schoonebeek staat ook nog een verouderd gymlokaal, De Kerfjes. Als de verbouwing klaar is, wordt deze gesloten en kunnen de gebruikers in De Kampen terecht.

Engels op de basisschool

Tue, 31 Jan 2012 15:41:00 +0100

De Hogeschool Zeeland (HZ) in Vlissingen ontvangt vandaag leerlingen van een aantal Zeeuwse basisscholen voor een voorlichting over het belang van het vak Engels, zo meldt Omroep Zeeland.

Kenniscentrum Earlybird, een schoolvereniging uit Vlissingen, zal vandaag de voorlichting over het belang van Engelse les verzorgen. Volgens Earlybird kunnen kinderen niet vroeg genoeg beginnen met het vak.

Al geruime tijd wordt Engels aan de allerjongsten gedoceerd op de basisschool van de schoolvereniging. Volgens adjunct-directeur Guido van der Broeke wordt deze studielast juist als zeer positief ervaren door zowel de kinderen als de leerkrachten.

Terugblik Het Leren van de Toekomst

Tue, 31 Jan 2012 11:50:00 +0100

Laat u inspireren door de ervaringen van het Ichthus College in Kampen!
Het online tijdschrift van Het Leren van de Toekomst is uit! Het tijdschrift blikt terug op dit bijzondere experiment en laat zien hoe in een bestaand lesprogramma intensief gebruik werd gemaakt van de inzet van ict en wat er nu al mogelijk is hiermee. Bekijk de reacties en ervaringen van het Ichthus College in Kampen en lees over de resultaten en opbrengsten van Het Leren van de Toekomst 2011. Laat u inspireren want de informatieve video's, concrete beschrijvingen van de projectstappen en praktische tips van het Ichthus geven u handvatten om ict verder te integreren in uw eigen onderwijs.

St. Jan Baptistschool uit Oerle moet prijs inleveren

Mon, 30 Jan 2012 16:08:00 +0100

Team Foodkidz van basisschool St. Jan Baptist uit Oerle grijpt vanwege een foutieve jurering alsnog naast de hoofdprijs van de First Lego League, zo meldt Omroep Brabant.

De leerlingen van de Brabantse basisschool hadden een broodtrommel ontwikkeld met ingebouwde koeling. De lunchbox wekte de stroom voor het koelelement zelf op dankzij een zonnepaneel. Het leverde de leerlingen de hoofdprijs op en een toegangsbewijs voor de Europese kampioenschappen van deze competitie in Duitsland.

First Lego League ontdekte, nadat de hoofdprijs al was toegekend, een ‘sorteerfout in het geautomatiseerde jurysysteem'. Dit had tot gevolg dat de basisschool uit Oerle niet meer kon meedingen om de prijzen. Directeur Maria Veenvliet liet weten dit ongehoord te vinden en verlangt van de organisatie van de lego-wedstrijd dat zij met een oplossing komt.

De organisatie van de wedstrijd heeft inmiddels laten weten alles in het werk te stellen om teams die de dupe zijn geworden van de miscalculatie alsnog een ticket te geven voor de Europese kampioenschappen.

Nieuwe training PO-raad succes

Fri, 27 Jan 2012 15:26:00 +0100

De PO-raad heeft een nieuw project ontwikkeld ter bevordering van het kwaliteitsrendement van het primair onderwijs, zo meldt VOS/ABB, de vereniging van openbare en algemeen toegankelijke scholen.

De tweedaagse training, genaamd 'Eerst kiezen, dan delen', heeft als doel om een duidelijke verbinding te leggen tussen het primaire en secundaire proces van het primair onderwijs. Er wordt gezocht naar een goede balans tussen de kwaliteitsopbrengsten en te besteden middelen.

Uit een evaluatie van de eerste ronde kan worden opgemaakt dat deelnemers over het algemeen zijn te spreken over de inhoud en het niveau van trainingen.

Project Lunchen op School succes

Thu, 26 Jan 2012 16:03:00 +0100

Het project ‘Lunchen op School', dat het afgelopen schooljaar proef heeft gedraaid op negen Amsterdamse basisscholen, wordt als een succes beschouwd, zo meldt de gemeente Amsterdam.

De reacties op de proef van de GGD Amsterdam lijken eensluidend. Zowel leerlingen als ouders en vrijwillige begeleiders hebben de lunchsessies als zeer prettig ervaren. Het toezicht en de saamhorigheid hadden een bevorderlijke werking op de concentratie en de gemoedstoestand van de kinderen in de les.

De GGD probeerde met het initiatief ouders en kinderen het belang te laten inzien van een gezonde maaltijd tussen de middag. De setting op de basisscholen bleek ideaal om eenieder (beter) bekend te maken met dit ritueel.

Wethouder Eric van der Burg (Zorg) overhandigde vanochtend op basisschool Spaarndammerhout het landelijke Platform Lunchen op School het evaluatierapport. Het platform zal de uitkomsten en bevindingen van dit onderzoek meenemen in de ontwikkeling van een landelijk ondersteuningsprogramma voor lunchen op basisscholen.

De Nederlanse Kinderjury op 29 februari van start

Thu, 26 Jan 2012 13:37:00 +0100

Op 29 februari gaat De Nederlandse Kinderjury 2012 van start. Kinderen tussen de 6 en 12 jaar oud mogen stemmen op hun favoriete kinderboek uit 2011 en maken deel uit van de grootste jury van het land: de Kinderjury. Ter inspiratie staan er op www.kinderjury.nl vijftig boeken die leerlingen kunnen lezen. Deze boeken zijn verdeeld in de categorieën 6 t/m 9 jaar en 10 t/m 12 jaar, maar leerlingen mogen ook op andere boeken uit 2011 stemmen. Op de website kunnen leerlingen een top 3 maken van hun favoriete boeken, hun nummer 1 kiezen en recensies plaatsen en lezen.

Gratis digitale lessen
Vanaf 6 maart kunt u op www.kinderjury.nl een digitale les downloaden die u in de klas kunt gebruiken. De les helpt leerlingen bij het kiezen van een boek dat bij ze past. Door middel van spelletjes en een quiz vraagt de les op een leuke manier aandacht voor lezen en het stemmen.
Vanaf 27 maart komt de tweede digitale les online. Deze les leert kinderen door middel van spelletjes en een test hoe zij hun mening kunnen vormen. De lessen kunt u klassikaal aanbieden door middel van een digitaal schoolbord of individueel via de computer. Ook bieden we werkbladen aan die u kunt printen. Rond 17 april ontvangt u per e-mail een aantal lestips over lezen in de klas en het beoordelen van boeken. Deze tips sluiten aan bij de digitale lessen.

Bouw Bosche school verloopt voorspoedig

Wed, 25 Jan 2012 15:28:00 +0100

De bouw van de Brede Bossche School (BBS) Nieuw Zuid in 's-Hertogenbosch is in volle gang. De eerste contouren zijn al zichtbaar, zo meldt de gemeente.

De bouw startte in september 2011 en de werkzaamheden verlopen erg vlot. Door de zachte winter schiet de BBS Nieuw Zuid in de Meerendonk de grond uit. Ongehinderd door vorst wordt er hard doorgewerkt. De oplevering staat gepland voor november 2012.

De BBS Nieuw Zuid wordt in opdracht van de gemeente 's-Hertogenbosch ontwikkeld door BrabantWonen in samenwerking met Stichting Leijestroom, Divers, Kanteel Kinderopvang en het Computerhuis.

Basisschool in actie voor zeehonden in Pieterburen

Tue, 24 Jan 2012 15:59:00 +0100

Groep 8a van basisschool de Starter in de stad Groningen spant zich deze week in om zo veel mogelijk handdoeken te verzamelen voor de zeehondencrèche in Pieterburen, zo meldt OOG TV. De extreme weersomstandigheden van de laatste weken hebben ervoor gezorgd dat er ettelijke zeehonden zijn aangespoeld aan de Nederlandse kust.

De zeehondenchèche kan de handdoeken goed gebruiken voor de verzorging van de zeehonden. Leerlingen van de Starter besloten een inzamelingsactie op poten te zetten nadat ze beelden van aangespoelde zeehonden op het journaal hadden gezien. De eerste dag van de actie heeft al drie volle vuilniszakken opgeleverd.

Basisschool Groningen ontruimd na vreemde lucht

Mon, 23 Jan 2012 16:11:00 +0100

Een basisschool aan de Veenweg in de wijk Corpus den Hoorn in Groningen is maandagochtend enige tijd ontruimd geweest nadat er melding was gemaakt van een vreemde lucht, zo meldt OOG TV.

Kort na tienen kwam de melding binnen op de meldkamer van de brandweer. "In het schoolgebouw werd een lucht geroken waar een aantal kinderen misselijk van werden. Bij aankomst was de school al ontruimd en speelden de 220 kinderen al buiten.

Brandweerlieden zijn het gebouw met speciale meetapparatuur ingegaan en hebben metingen verricht", aldus woordvoerder Syriel Hamstra van de Hulpverleningsdienst Groningen.

De vreemde lucht werd volgens directrice Annemarie Fickweiler veroorzaakt door een ventilator die was vastgelopen. De ventilator zal zo snel mogelijk door monteurs vervangen worden. De lessen konden tegen het einde van de ochtend weer worden vervolgd.

Basisschool de Linde bakent territorium af

Fri, 20 Jan 2012 15:37:00 +0100

Basisschool de Linge in Biezelinge (Zeeland) komt vanmiddag in actie tegen de plannen voor een nieuwe brede school van het aangrenzende dorp Kapelle, zo meldt Omroep Zeeland. Het gebouw zal volgens de bouwplannen op slechts 900 meter van hun eigen gebouw verrijzen. De nieuwe brede school zal twee andere basisscholen herbergen alsmede een bibliotheek en kinderopvang.

De directie van de Biezelingse basisschool ziet de bui al hangen. Momenteel zitten er nog rond de 115 leerlingen op basisschool De Linge, maar wanneer de school moet opboksen tegen twee andere basisscholen, is het nog maar de vraag of dit aantal gehandhaafd kan blijven.

Tijdens de actie zullen de leerlingen van de Linge met meetlinten proberen de precieze afstand naar de mogelijke locatie van de brede school te bepalen. Daarna moet een hardloopwedstrijd antwoord geven op de vraag hoe snel je hier naar toe kan rennen.

Leerlingen uit IJzendijke en Koewacht naar Arena

Thu, 19 Jan 2012 16:13:00 +0100

Voor ruim 20.000 basisschoolleerlingen gaat er een droom in vervulling: zij mogen vanmiddag de bekerwedstrijd Ajax-AZ bijwonen, zo meldt Omroep Zeeland.

De wedstrijd moet worden overgespeeld nadat die enkele weken geleden werd stilgelegd omdat een Ajax-hooligan AZ-keeper Esteban op het veld aanviel.

De KNVB had aanvankelijk besloten om de wedstrijd in de Arena in Amsterdam over te spelen zonder publiek, maar uiteindelijk werd ervoor gekozen om schoolkinderen de wedstrijd te laten bijwonen. De leerlingen van twee basisscholen uit IJzendijke en Koewacht zijn ook uitgenodigd.

Primair onderwijs en OCW maken afspraken over verhogen onderwijskwaliteit

Thu, 19 Jan 2012 12:58:48 +0100

In een bestuursakkoord dat vandaag is ondertekend, hebben minister Marja van Bijsterveldt en staatssecretaris Halbe Zijlstra (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) met PO-Raad voorzitter Kete Kervezee prestatieafspraken voor de komende jaren vastgelegd voor het primair onderwijs. Deze afspraken moeten leiden tot verhoging van de onderwijskwaliteit en een versterking van de kwaliteit van het onderwijspersoneel. Hiervoor ontvangen schoolbesturen de komende jaren in totaal ruim 600 miljoen euro.

Ambities

Op sectorniveau zijn afspraken gemaakt over het realiseren van de ambities uit de OCW-actieplannen ‘Basis voor Presteren' en ‘Leraar 2020-een krachtig beroep!' en het manifest ‘In tien jaar naar de top' van de PO-Raad. Het bestuursakkoord zet in op een bredere invoering van het opbrengstgericht werken, het verder terugbrengen van het aantal zeer zwakke scholen, een beter aanbod voor talentvolle leerlingen, het versterken van de bekwaamheid van leraren en schoolleiders en het betrekken van ouders bij de prestaties van hun kinderen. Deze landelijke ambities worden door schoolbesturen vertaald naar doelen op schoolniveau en maatwerk voor de eigen scholen. Hiervoor ontvangen de schoolbesturen 130 miljoen euro in 2012, oplopend tot 150 miljoen euro in 2015.

Opbrengstgericht werken

Om het beste te halen uit alle leerlingen is een opbrengstgerichte aanpak op alle scholen nodig. De afgelopen jaren hebben veel scholen in het primair onderwijs al de nodige succesvolle stappen gezet in het opbrengstgericht werken, wat tot aantoonbaar betere resultaten heeft geleid.

Minister Van Bijsterveldt: "Ons primair onderwijs is goed en dat moet zo blijven. Want onze leerlingen verdienen onderwijs dat hun talenten het best laat opbloeien. Ouders, leraren, schoolleiding en overheid moeten en willen er samen alles aan doen om leerlingen te stimuleren het beste uit zichzelf te halen. In dit bestuursakkoord, waar de focus ligt op opbrengstgericht werken, hebben we afspraken gemaakt over de voorwaarden."

Kwaliteitsverhoging professionals

Investeringen in de bekwaamheid en professionaliteit van het onderwijspersoneel en de school als organisatie vormen een belangrijk onderdeel van het bestuursakkoord. "De kwaliteit van het onderwijspersoneel is essentieel voor de leerprestaties. Een leraar kan alleen goed presteren als de leiding van de school zorgt voor de juiste randvoorwaarden", aldus staatssecretaris Halbe Zijlstra. "Dat is precies de reden waarom we dit bestuursakkoord sluiten: om de leraren en schoolleiders in een professionele omgeving te laten werken. Zo stimuleren we bijvoorbeeld de inschrijving in het lerarenregister en het schoolleiderregister."

Rolvastheid

Kete Kervezee, voorzitter van de PO-Raad, is tevreden met het akkoord. "Dit akkoord is een belangrijke stap in de verdere professionalisering van de sector primair onderwijs. Op basis van ruimte voor en vertrouwen in de schoolbesturen leidt dat tot rolvastheid. Dat is een goede zaak. Het onderwijs staat voor een grote opgave gezien de invoering van passend onderwijs en de daarbij komende bezuiniging. Anderzijds draagt het bestuursakkoord bij aan de doelen die we ook zelf als sector hebben gesteld: versterking van de sector primair onderwijs, professionalisering van leraren, schoolleiders en schoolbestuurders en versterken van de participatie van ouders. Dit alles zorgt voor verdere kwaliteitsverbetering van het onderwijs voor elk kind."

Monitoring

In 2013 vindt een landelijke tussenevaluatie plaats om te beoordelen of de doelstellingen op sectorniveau gehaald worden, en of de gekozen aanpak inderdaad leidt tot voldoende kwaliteitsverbetering. Daarnaast zijn er in het akkoord aanvullende afspraken opgenomen over passend onderwijs. Er komt een monitor waarmee de gevolgen van de invoering van het nieuwe stelsel passend onderwijs voor de leerlingen, leraren en scholen nauwkeurig kunnen worden gevolgd.

Bron: PO-Raad

Universiteit Utrecht onderzoekt effect Voorleesexpress

Wed, 18 Jan 2012 16:17:00 +0100

De Universiteit van Utrecht gaat onderzoek doen naar de effecten van de Voorleesexpress, een experiment dat het wegwerken van een taalachterstand bij kinderen als doel heeft, zo meldt RTV Utrecht.

Bij dit experiment bezoeken vrijwilligers kinderen thuis om ze voor te lezen. De ouders kunnen dit niet omdat ze bijvoorbeeld geen Nederlands spreken of analfabeet zijn.

Het idee voor dit project is ooit geboren in de Utrechtse wijk Kanaleneiland. Inmiddels wordt het voorlezen door vrijwilligers in vijftien andere steden in Nederland gedaan. Nooit is in kaart gebracht welk effect dit project heeft gesorteerd.

De uitkomsten van het onderzoek, die deze zomer worden verwacht, zijn belangrijk voor het verkrijgen van een nieuwe subsidie.

Nieuwe studiekeuzegame voor basisschoolleerlingen

Tue, 17 Jan 2012 15:33:01 +0100

Minister Van Bijsterveldt presenteerde gisteren de eerste interactieve studiekeuzegame genaamd ‘Go VMBO!' op het Montessori College Oost in Amsterdam. Aan de hand van dit interactieve computerspel krijgen leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs een beter beeld van het voortgezet onderwijs en in het bijzonder op het vmbo.

Het kiezen van een geschikte opleiding en school na de basisschool is van groot belang voor de toekomst van een kind. Zowel de leerlingen als hun ouders zijn bij dit keuzeproces gebaat bij objectieve, toegankelijke informatie over het voortgezet onderwijs en het vmbo. Met dit in het achterhoofd heeft Stichting Platforms VMBO de educatieve game Go VMBO! ontwikkeld in de hoop dat het goed zou aansluiten op de belevingswereld van basisschoolleerlingen.

In het interactieve Go VMBO! spel wordt educatie afgewisseld met vermaak. Spelenderwijs maken leerlingen, ouders en leerkrachten kennis met het voortgezet onderwijs en het vmbo. De jonge leerlingen komen er achter waar hun talenten liggen en op welk schooltype deze talenten het best tot hun recht komen.

De studiekeuzegame kan altijd en overal online worden gespeeld en is gratis beschikbaar. Op de website www.govmbo.nl is bovendien een grote hoeveelheid aan objectieve informatie voor ouders en leerkrachten in het basisonderwijs te vinden over het voortgezet onderwijs in het algemeen, vmbo in het bijzonder en opleidingskeuze en schoolkeuze.

Hele klas weggepest op Zeeuwse basisschool

Mon, 16 Jan 2012 14:56:00 +0100

Het pestgedrag op de Zeeuwse basisschool De Reigersberg in Rilland heeft ertoe geleid dat heel groep 4 is geschrapt, zo meldt de Telegraaf. De klas is opgeheven omdat ouders hun kinderen massaal van school haalden. De boosdoeners waren vier jonge pestkoppen.

Groep 4 was al een klein clubje, maar dunde verder uit door het systematische gepest van vier jongens, schrijft het AD. Het viertal duwde, schopte en sloeg klasgenootjes dat het een lieve lust was. Eén leerling kreeg zelfs bijna een potlood door zijn hand gedrukt.

De schoolleiding wordt verweten veel te passief te hebben opgetreden tegen het wangedrag. Een op de vijf ouders greep dit aan om hun kinderen van school te halen. De school heeft inmiddels een nieuwe directeur aangetrokken en zal met de ouders van alle leerlingen om de tafel gaan zitten om een oplossing te vinden voor de problemen.

Rita Verdonk en Jan Smit lezen tijdens Het Nationaal Voorleesontbijt

Fri, 13 Jan 2012 15:36:00 +0100

ZOETERMEER - Op basisschool de Oostwijzer in Zoetermeer zal er woensdag 18 januari voorgelezen worden door niemand minder dan burgemeester Jan Waaijer, oud-minister Rita Verdonk en de Volendamse zanger Jan Smit.

De Nationale Voorleesdagen 2012 beginnen op woensdag 18 januari met Het Nationale Voorleesontbijt. De jongste kinderen worden dan voorgelezen in peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en op basisscholen. Ouders en grootouders lezen voor, maar ook buurtgenoten: van de wijkagent tot de bakker om de hoek.

Mama kwijt van Chris Haughton is uitgeroepen tot Prentenboek van het Jaar 2012. Dit boek zal een centrale rol vervullen tijdens De Nationale Voorleesdagen 2012.

Mama kwijt gaat over een schattig uiltje, dat al slapend uit zijn nest valt en zijn mama kwijt is. Eekhoorn zal 'm wel even helpen, maar dan moet kleine Uil wel de juiste aanwijzingen geven.

CPS sluit samenwerkingsovereenkomst met PTA

Thu, 12 Jan 2012 15:55:00 +0100

Het thema 'ouderbetrokkenheid' is in Nederland in opkomst. Uit onderzoek blijkt dat goede ouderbetrokkenheid leidt tot betere leerresultaten van de leerling. CPS Onderwijsontwikkeling en advies ziet daarin volop reden om scholen en ouders bewuster te maken van het belang van goede ouderbetrokkenheid.

In de VS is al veel ervaring opgedaan met ouderbetrokkenheid. Er is onderzoek geweest naar de effecten op de leerresulaten van leerlingen en er zijn middelen ontwikkeld om samenwerking tussen school en ouders effectief vorm te geven.

Een centrale rol hierbij speelt de National Parent Teacher Association (PTA), die al meer dan 100 jaar bestaat. CPS heeft door een zogenaamd 'memorandum of understanding' de mogelijkheid de kennis en middelen die door de PTA zijn ontwikkeld te vertalen naar het Nederlandse onderwijsveld.

Peter de Vries, CPS consultant en bestuurslid van de Nederlandse stichting Leraar Leerling Ouder (LLO), wijst op het belang van deze overeenkomst: "Scholen kunnen nu aan de slag met middelen die een bewezen positief effect hebben op de ontwikkeling én de leerprestaties van kinderen. Dat is goed voor de leerling van nu en de samenleving van morgen."

De PTA heeft een aantal standaarden ontwikkeld waaraan scholen zichzelf kunnen toetsen. De standaarden creëren heldere en concrete verwachtingen tussen scholen en ouders. Verwachtingen die ertoe leiden dat school en ouders elkaar actief opzoeken om samen te werken in het belang van leerlingen.

De standaarden bieden input voor het ontwikkelen van een visie op ouderbetrokkenheid, inhoud voor een beleidsplan om ouderbetrokkenheid vorm te geven en een mooie leidraad om een onderwijsovereenkomst tussen school en ouders (ook wel oudercontract genoemd) op te stellen.

Locatiedirecteur blijkt lastig te vervullen functie

Wed, 11 Jan 2012 14:48:00 +0100

Uit onderzoek van de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) is gebleken dat de vacatures voor locatiedirecteur in het primair onderwijs het moeilijkst zijn te vervullen.

Van het grote aantal vacatures voor bestuurlijke functies in het primair onderwijs stonden vacatures voor locatiedirecteur verreweg het langst open en werden maar zelden op tijd ingevuld. Het blijkt al even moeilijk te zijn om posities voor meerscholendirecteuren te vervullen.

Uit het onderzoek van de AVS blijkt verder dat meer dan in voorgaande jaren het (flexibel) pensioen de oorzaak is van het ontstaan van vacatures in het onderwijs.

© Nationale Onderwijsgids

Vermeend gaslek op basisschool Houten

Tue, 10 Jan 2012 14:58:00 +0100

Basisschool De Stek in Houten moest maandagmiddag korte tijd worden ontruimd, vanwege een vermeend gaslek, zo meldt RTV Utrecht. Na inspectie van de brandweer bleek het loos alarm te zijn.

De bedrijfshulpverleners van de school sommeerden de leerlingen en de onderwijzers naar buiten te gaan vanwege een verdachte geur in het gebouw. De brandweer noch het energiebedrijf konden een lek of gevaarlijke stoffen vinden.

Een woordvoerder van de brandweer zei dat het vermoedelijk om een rioollucht ging. Toen was uitgesloten dat het hier gas betrof, konden de leerlingen en medewerkers weer naar binnen.

© Nationale Onderwijsgids

Leerlingen Maarssen maken nieuwe start

Mon, 09 Jan 2012 16:07:00 +0100

Leerlingen van de failliet verklaarde basisschool De Regenboog in Maarssen zijn vandaag begonnen op hun nieuwe school 't Bontenest. De school is op dezelfde vertrouwde locatie, maar er zijn veel nieuwe leraren aangesteld, zo meldt RTV Utrecht.

De 166 kinderen zijn overgenomen door een andere basisschool die bovendien een heel nieuw lerarenteam heeft samengesteld. Slechts drie leraren en een overblijfcoördinator van de oorspronkelijk twintig medewerkers van De Regenboog hebben hun baan kunnen behouden. De directie van de nieuwe school hoopt dat de rust onder ouders en kinderen snel terugkeert.

De Regenboog kwam in financieel zwaar weer door toedoen van de vroegere directie. Toch bleven de onderwijsresultaten goed.

© Nationale Onderwijsgids

Groenlandse kinderen bezoeken museum Volkenkunde

Mon, 02 Jan 2012 16:21:35 +0100

Begin januari 2012 zijn zeven schoolkinderen uit Groenland met hun docent te gast in het Museum Volkenkunde te Leiden. De scholieren maken in het museum een eigen tentoonstelling met kunstvoorwerpen die zij zelf hebben vervaardigd.

Volkenkunde beschikt over een grote collectie voorwerpen en foto's uit Oost-Groenland, grotendeels verzameld door oud-conservator Gerti Nooter.

Nog tot en met 15 januari 2012 zijn foto's uit deze collectie te zien in de tentoonstelling: Roots2Share. De kinderen uit Kulusuk maken op die manier hier in Nederland kennis met een deel van hun eigen cultuurgeschiedenis.

Cunera Buijs, conservator Arctisch gebied van Museum Volkenkunde, bezocht in 2008 een school in Kulusuk, Oost-Groenland. Zij was zeer onder de indruk van de kunstvoorwerpen die de schoolkinderen daar maakten en besloot een samenwerkingsproject op te starten. De bevolking van Kulusuk is van oudsher erg kunstzinnig. Deze traditie leeft nog steeds onder de huidige bevolking en haar schoolgaande jongeren.

De leerlingen uit Kulusuk werden al eerder uitgenodigd om hun werk tentoon te stellen in onder andere Parijs, Canada en Zweden, en nu wordt het getoond in Leiden. De scholieren schenken hun werk aan het museum. In het weekend van 7 en 8 januari 2012 zijn de scholieren in het museum aanwezig voor een ´meet and greet´.

© Nationale Onderwijsgids

Basisschool zoekt toiletrollen voor record

Fri, 30 Dec 2011 15:22:36 +0100

Basissschool Adelbrecht-Windekind in Groesbeek is op zoek naar toiletrollen voor een wereldrecordpoging, zo meldt de Gelderlander.

De christelijke basisschool bestaat binnenkort honderd jaar en wil het feest opluisteren met een wereldrecord. De Jenaplanschool wil een lint maken van minimaal 100.000 toiletrollen en daarme het record in de wacht slepen. Het probleem is dat de school vooralsnog 'slechts' 10.000 wc-rollen tot haar beschikking heeft voor de recordpoging.

Het huidige wereldrecord is gevestigd met 92.080 aan elkaar vast gemaakte toiletrollen. De basisschool is naarstig op zoek naar sponsoren die de resterende toiletrollen willen leveren. Woonzorgcentrum Mariëndaal heeft al toegezegd een bijdrage te zullen leveren.

© Nationale Onderwijsgids

900 basisscholen moeten mogelijk deuren sluiten

Fri, 09 Dec 2011 15:01:54 +0100

Binnen de komende drie jaar moeten mogelijk 900 basisscholen hun deuren sluiten, zo meldt de Leeuwarder Courant. Het gaat om dertien procent van het totaal aantal scholen in het primair onderwijs.

De oorzaak van de dreigende sluitingen is het dalende aantal inschrijvingen, waardoor de scholen niet meer kunnen voldoen aan het minimum aantal leerlingen. Een basisschool mag maximaal drie jaar onder het minimum aantal zitten. Blijft het leerlingental ondermaats, dan vervalt de financiering door de overheid. Het minimum aantal is afhankelijk van de bevolkingsdichtheid van de regio, waarbij als absoluut minimum voor dunbevolkte gebieden 23 leerlingen geldt.

Tussen 2004 en 2009 moesten al 210 scholen in het primair onderwijs de deuren sluiten als gevolg van krimp. De Leeuwarder Courant baseert zich op een rapport van het Instituut voor Onderzoek van Overheidsuitgaven (IOO) dat onlangs naar de Tweede Kamer werd gestuurd.

© Nationale Onderwijsgids

Amsterdam stuurt ouders kwaliteitswijzer basisscholen

Tue, 06 Dec 2011 11:35:08 +0100

De gemeente Amsterdam stuurt vanaf vandaag een kwaliteitsoverzicht van basisscholen in de stad naar jonge ouders, zo meldt de Volkskrant.

De gemeente wil hiermee ouders helpen bij de schoolkeuze maar ook slecht scorende basisscholen aanzetten tot kwaliteitsverbetering. Het gaat om een overzicht van alle 204 hoofdstedelijke basisscholen.

De scholen worden in de Kwaliteitswijzer Basisonderwijs ingedeeld in vijf categorieën, die vooral gebaseerd zijn op het opleidings- en inkomensniveau van de ouders van de leerlingen. Informatie over ziekteverzuim of kwaliteit van de leerkrachten is niet opgenomen in het overzicht.

De brochure vormt onderdeel van de Kwaliteitsaanpak Basisonderwijs van de Amsterdamse wethouder Lodewijk Asscher, die met het programma het aantal zwakke en zeer zwakke basisscholen in de hoofdstad wil terugbrengen.

Alle ouders met kinderen jonger dan twee jaar krijgen de brochure thuisgestuurd.

© Nationale Onderwijsgids

Oud ontmoet jong in Breda

Mon, 28 Nov 2011 15:27:00 +0100

Het project Oud ontmoet jong is afgelopen vrijdag van start gegaan op basisschool Sint Joseph in Breda, zo meldt Punt, de onafhankelijke krant van Avans Hogeschool.

Middels het project worden ouderen die niet makkelijk de deur uitgaan in contact gebracht met basisschoolkinderen. De ouderen vertellen de leerlingen over vroeger, bijvoorbeeld over de Tweede Wereldoorlog, of welk beroep ze hebben uitgeoefend. De ouderen komen niet daadwerkelijk voor de klas staan, maar vertellen hun verhaal via het smartboard in het klaslokaal.

De initiatiefnemer van het project is zorgorganisatie Careyn en het wordt uitgevoerd door tweedejaarsstudenten Gezondheidszorgtechnologie van Avans in Tilburg. Uiteindelijk moeten meerdere basisscholen gaan deelnemen aan Oud ontmoet jong.

"De ouderen worden uit hun sociaal isolement gehaald, terwijl de kinderen horen hoe het vroeger was", aldus student Jeroen Huijbregts.

© Nationale Onderwijsgids

Jongeren leren essentiële vaardigheden buiten school

Tue, 08 Nov 2011 15:09:45 +0100

21 Learners van Kennisnet over 21st Century Skills op slotdebat

Onze samenleving is in slechts enkele decennia sterk veranderd. Ons onderwijssysteem echter, dat jongeren leert succesvol te kunnen zijn in deze samenleving, is niet in datzelfde tempo mee veranderd. Tegelijkertijd maken de vergrijzing, ontgroening en digitalisering van de maatschappij dat de War for Talent wereldwijd hard oplaait. De Nederlandse kenniseconomie heeft het nodig dat haar leerlingen voorop blijven lopen in deze tijd, maar hiervoor zijn andere vaardigheden nodig.

Alle leerlingen moeten over 21st Century Skills beschikken

"Dat jongeren vinden dat zij op school niet voldoende worden voorbereid op deze tijd is zorgelijk," aldus Frans Schouwenburg van Kennisnet. Het gaat dan om 21st Century Skills als ict-geletterdheid, creativiteit en kritisch denken. "Jongeren zijn bang dat als zij zelf moeten zorgen dat ze deze zaken buiten school leren, er een splitsing in de maatschappij komt. Jongeren die namelijk niet in staat zijn deze onderwerpen zelf te leren worden daarmee automatisch op achterstand gezet. Door meer aandacht te besteden aan deze vaardigheden in het onderwijs, kunnen we alle leerlingen deze onmisbare basisvaardigheden meegeven." In landen als de VS, Singapore, Schotland en Finland zijn deze vaardigheden al een vast onderdeel van het curriculum. Kennisnet helpt scholen in Nederland bij het nadenken hierover en biedt hen handvatten bij het benutten van ict om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Wel of niet op school geleerd?

De beste voorbereiding voor leven en werken in de 21ste eeuw

De 21 jongeren die Kennisnet in de leeftijdscategorie van 14 tot 24 jaar heeft geselecteerd zijn creatief, betrokken, ondernemend en ict speelt een belangrijke rol in hun al dan niet werkende leven. Deze jongeren lopen in de voorhoede van hun generatie maar geven wel een beeld van de leefwereld van jongeren nu. Tijdens verschillende bijeenkomsten, gesprekken en workshops werd met enkele experts uit het onderwijsveld, maar ook toekomstige werkgevers, gepraat over welke leersituatie de jongeren het beste voorbereidt op het leven en werken in de 21e eeuw.
Freek Gille, één van de 21 Learners, vindt dat de 21st Century Skills niet in het onderwijs te vinden zijn. "Kritisch denken is een uitzondering, die skill heb ik goed ontwikkeld op school aangezien er genoeg was om kritisch over te zijn! Verder merk ik dat ik vooral veel heb geleerd bij het opzetten en draaiend houden van mijn bedrijf. Een bedrijf is immers niet iets dat je in een pakketje thuisgestuurd krijgt en alleen nog hoeft uit te pakken."

JONGEREN LEREN ESSENTIËLE VAARDIGHEDEN BUITEN SCHOOL

Essentiële competenties die jongeren voorbereiden op de 21e eeuw, de 21st Century Skills, leren zij niet op school. Dat is een van de conclusies van het project 21 Learners van Kennisnet. Vandaag kwamen de jongeren bijeen op Dé Onderwijsdagen om tijdens een slotdebat te discussiëren over de vraag of het huidige onderwijs hen voldoende voorbereidt op de maatschappij van nu en straks. Dit gebeurt te weinig is de conclusie van de jongeren.

Juffen staken voor meer meesters

Mon, 07 Nov 2011 15:50:00 +0100

De vrouwelijke leerkrachten van basisschool De IJsselhof in Zwolle voeren vandaag actie om meer mannen voor de klas te krijgen, zo meldt RTV Oost.

De juffen staken omdat maar vijftien procent van de leraren op De IJsselhof man is. Vandaag worden de onderwijzeressen daarom vervangen door mannelijke studenten van de pabo en havo- en vwo-leerlingen.

Volgens de juffen is het met name voor jongens belangrijk dat er ook mannen voor klas staan. Die zouden zich zo beter kunnen spiegelen aan een mannelijk rolmodel.

Nationale Onderwijsgids

Slotdebat op Dé Onderwijsdagen

Mon, 07 Nov 2011 09:24:13 +0100

Kennisnet sluit project 21 Learners af met slotdebat op Dé Onderwijsdagen
Om meer inzicht te krijgen in de rol van 21st Century Skills in het onderwijs heeft Kennisnet de afgelopen maanden samengewerkt met 21 jongeren, de 21 Learners. Samen met de jongeren heeft Kennisnet gekeken hoe technologie hun leven beïnvloedt en wat dit betekent voor de manier waarop ze leren. De 21e eeuw vraagt namelijk om aangescherpte competenties, die noemen we de 21st Century Skills. Voorbeelden van deze competenties zijn creativiteit, samenwerken en ict-geletterdheid. Op 8 november, tijdens Dé Onderwijsdagen in de Jaarbeurs in Utrecht, wordt het project 21 Learners afgerond met een slotdebat dat om 13:45 uur aanvangt en waar pittige stellingen over het onderwijs zullen worden voorgelegd.

Nieuwe tijden vragen om andere competenties

De 21 jongeren die Kennisnet in de leeftijdscategorie van 14 tot 24 jaar heeft geselecteerd zijn creatief, betrokken, ondernemend en ict speelt een belangrijke rol in hun al dan niet werkende leven. Tijdens verschillende bijeenkomsten werd, samen met enkele experts uit het onderwijsveld, gepraat over welke competenties zij nodig hebben om te kunnen functioneren in de 21e eeuw en waar zij deze hebben geleerd: op school, bij vrienden, door nevenactiviteiten. Tijdens het slotdebat worden vraagstukken behandeld als: Moet er in het onderwijs niet meer aandacht komen voor deze competenties? Laat een diploma wel zien of je over de vaardigheden beschikt die nodig zijn voor de 21e eeuw?
Met het project 21 Learners wil Kennisnet een bijdrage leveren aan het agenderen van dit thema binnen het onderwijs. Kennisnet helpt scholen in Nederland bij het nadenken hierover en biedt hen handvatten bij het benutten van ict om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Dé Onderwijsdagen 2011
Op 8 en 9 november organiseert Kennisnet samen met SURF Dé Onderwijsdagen. Dit congres vindt plaats in de Jaarbeurs in Utrecht. Dé Onderwijsdagen geven gedurende twee dagen inzicht in de resultaten en trends op het gebied van ict binnen het hele onderwijsveld. Ze zijn een ontmoetingsplek voor ict'ers, beleidsmakers en andere professionals uit het gehele onderwijsveld, van primair tot hoger onderwijs.

Basisscholieren onderwezen over geld op RUG

Wed, 02 Nov 2011 08:26:38 +0100

Op donderdag 3 november 2011 vindt er een bijzonder college plaats aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) waarbij de docenten even een tandje terug moeten schakelen: de gemiddelde leeftijd van het aanwezige publiek zal namelijk wat lager liggen, zo meldt de RUG.

Er worden ongeveer vijfhonderd kinderen van verschillende basisscholen uit Groningen, Friesland en Drenthe verwacht voor de speciale les over geld, banken en economie. Niemand minder dan de rector magnificus van de universiteit, prof.dr. Elmer Sterken, zal de honneurs die dag waarnemen.

Twee keer per jaar organiseert de Rijksuniversiteit Groningen de Kinderuniversiteit, een leerzaam en leuk college dat speciaal wordt georganiseerd voor leerlingen uit groep 7 en 8 van het basisonderwijs.

Alle basisscholen uit de regio vonden enkele weken geleden een uitnodiging in de bus. Het initiatief werd met enthousiasme ontvangen, want het duurde slechts twee weken eer het kindercollege was volgeboekt. Scholen die de editie van dit jaar niet kunnen bijwonen, hebben in juni weer een kans.

Het onderwerp dat tijdens deze editie centraal staat is geld. Tijdens het college zal worden ingegaan op vragen zoals: Wat is geld eigenlijk? Waarom hebben we geld? Wat doen banken? Hoe zit het met geld en de economie?

Groepen vanaf 1 januari 2012 niet meer beschikbaar

Mon, 17 Oct 2011 11:29:20 +0200

Kennisnet Groepen is in 2003 ontwikkeld om invulling te geven aan de behoefte in het onderwijs om op laagdrempelige manier online samen te werken. Sindsdien zijn er voldoende gebruiksvriendelijke en gratis alternatieven ontwikkeld. Daarom is voor Kennisnet de tijd aangebroken om met Groepen te stoppen.

Wat betekent dit voor u?
Vanaf 1 november 2011 kunnen er geen nieuwe groepen meer worden aangemaakt op mijngroepen.kennisnet.nl. Op 1 januari 2012 stopt Groepen definitief en de dienst is vanaf die datum niet meer beschikbaar. Uw opgeslagen data dienen dan overgezet te zijn naar een nieuwe omgeving. Er zijn verschillende alternatieven voor Groepen, afhankelijk van waar de nadruk bij het samenwerken ligt. Een aantal suggesties:

- Basecamp, Lumoflow - LinkedIn- Facebook - Dropbox. ( zie onderstaande link: uitfasering)

Meer informatie over het stoppen van Groepen en de genoemde alternatieven kunt u vinden op Groepen.kennisnet.nl/uitfasering.

Kennisnet.nl opnieuw genomineerd voor Website van het Jaar

Mon, 19 Sep 2011 15:51:25 +0200

Dankzij uw stem is Kennisnet.nl vorig jaar én in 2006 uitgeroepen tot ‘Website van het Jaar' in de categorie educatie. Ook dit jaar is Kennisnet.nl opnieuw genomineerd voor Website van het Jaar! Vindt u Kennisnet.nl ook de beste Educatiewebsite van 2011? Stem nu en maak kans op een trendy espressoapparaat!

Toekomst van het onderwijs te zien in Kampen

Tue, 11 Oct 2011 10:38:17 +0200

Op het Ichthus College in Kampen vindt op dit moment een bijzonder experiment plaats: het Leren van de Toekomst. Vmbo-leerlingen krijgen drie weken lang les met de nieuwste ict-toepassingen zoals bijvoorbeeld digitale proefwerken, Engels in virtuele taaldorpen, wiskunde met behulp van een zelfgemaakte animatie, rijtjes leren via sms en anatomieles met behulp van augmented reality. Doel van het project is te onderzoeken of deze toepassingen, in combinatie gebruikt, leiden tot betere resultaten. Het Leren van de Toekomst is een project van Kennisnet in het kader van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.

Vmbo-leerlingen van het Ichthus College Kampen leren een robot programmeren tijdens het Leren van de Toekomst. Foto: Bastiaan van Musscher

Maatwerk
Kennisnet onderzoekt hoe ict het onderwijs beter kan maken. Door al deze toepassingen in een echte onderwijssituatie samen te brengen, ontstaat een realistisch beeld van hoe het onderwijs er in de toekomst uit zou kunnen zien. Belangrijk is dat er verschillende manieren zijn om leerlingen kennis en vaardigheden bij te brengen. De ene leerling leert gemakkelijker uit een boek, de andere juist met een oefening op een computer. Ict maakt op die manier meer maatwerk in het onderwijs mogelijk. Germien Kamphorst, rector Ichthus College: "Wij willen met de inzet van ict graag beter aansluiten bij leerstijl, tempo en niveau van de individuele leerling, betere leeropbrengsten verkrijgen en de motivatie bij leerlingen vergroten." Leerlinge Michelle is enthousiast: "Nu heb je 's ochtends zin om naar school te gaan omdat je allemaal met computers gaat werken." In werkelijkheid zijn de technologieën geen toekomstmuziek. Ze worden al gebruikt in het onderwijs, maar nergens allemaal tegelijk zoals nu.

Gewoon lesprogramma
De keuze voor de ingezette leermiddelen is een resultaat van nauwe samenwerking tussen het Ichthus College, Kennisnet en leveranciers. Bij de keuze voor de verschillende technologieën stond het bestaande lesprogramma centraal. De lessen die tijdens het experiment worden gegeven maken dan ook onderdeel uit van het normale curriculum voor het tweede leerjaar van VMBO-TL. Het experiment kan als voorbeeld dienen voor andere instellingen en de uitkomsten van het onderzoek zijn ook toepasbaar op andere niveaus binnen het voortgezet onderwijs. Het onderzoek wordt begeleid door het Kohnstamm instituut en lector eLearning Guus Wijngaards.

Versnelling
Het gebruik van ict in het onderwijs neemt toe, maar de ontwikkelingen gaan langzaam. Als Nederland de ambities als kenniseconomie waar wil maken is versnelling noodzakelijk, zeker gezien het feit dat het onderwijs hogere kwaliteit moet bieden met minder financiële middelen. Toine Maes, algemeen directeur Kennisnet: "De voorbereiding van het Leren van de Toekomst toont aan dat versnellen echt mogelijk is. In zes maanden zijn rond de 30 verschillende ict-toepassingen geïmplementeerd, gebaseerd op het bestaande lesprogramma en zijn docenten getraind voor hun nieuwe rol. We hebben inzicht gekregen in de verschillende stappen in het proces van implementatie. De kennis en inzichten die we opgedaan hebben komen beschikbaar voor het hele onderwijsveld."

Ambitie
Het Nederlandse onderwijs staat voor flinke opgaven, bijvoorbeeld de ambitie om ons land bij de top vijf kenniseconomieën ter wereld te laten horen. Daarom zijn goede prestaties op de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en science van groot belang. Onderzoek heeft uitgewezen dat goede inzet van ict het onderwijs effectiever, efficiënter en aantrekkelijker kan maken. Technologische ontwikkelingen helpen het onderwijs flexibeler te maken en beter toegespitst op de individuele leerbehoefte van de leerling. Dit vraagt wel om een andere rol van de docent. De docent verzorgt niet alleen de traditionele klassikale les, maar fungeert daarnaast als een coach of begeleider bij werk dat de leerlingen zelfstandig of in groepjes op hun ‘device' doen.

Wat vooraf ging
Het Leren van de Toekomst 2011 is een vervolg op het project dat vorig jaar op basisschool de Schakel in Eibergen is gehouden. Vanwege de positieve resultaten is besloten het experiment dit jaar te vervolgen in het voortgezet onderwijs. Het lesplan staat hierbij centraal. Dit jaar wordt er voor het eerst ook aandacht besteed aan de secundaire (administratieve en onderwijsondersteunende) processen zoals ouderparticipatie door middel van een sociaal netwerk.

Basisschoolkinderen aan de slag met psychologie

Fri, 07 Oct 2011 15:47:40 +0200

Volgende week woensdag starten zes nieuwe deelnemende scholen met het openingscollege van de lessenreeks 'Ons briljante brein', zo meldt de Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR).

De lessenreeks bestaat uit een serie van vier bloklessen en is onderdeel van het onderwijsarrangement Psychologie van het Wetenschapsknooppunt EUR.

Duo's van studenten van het Instituut Psychologie van de EUR en de pabo van de Hogeschool Rotterdam (HR) voeren de lessen op de scholen uit.

Het komend collegejaar de lessenreeks uitgevoerd op twaalf basisscholen. De leerlingen maken kennis met de wetenschap van Psychologie, waarbij zij door onderzoekend leren ook zelf aan het werk gaan. Zij doen zelf testjes en leren hoe je onderzoeksgegevens kunt ordenen en gebruiken. Er is een lesboekje, een werkboekje en een docentenhandleiding.

De lessenreeks kwam tot stand in nauwe samenwerking tussen de universiteit, de pabo (HR) en vertegenwoordigers uit het primair onderwijs. Onderdeel van het onderwijsarrangement is verder nascholing voor de leerkrachten van de deelnemende scholen.

Het wetenschapsknooppunt biedt verder de lessenreeks 'Lenig worden in je hoofd' (Filosofie) en 'Het Familiealbum (Geneeskunde en Gezondheid).

© Nationale Onderwijsgids

Volg Online College Vier in Balans Monitor 2011

Wed, 05 Oct 2011 13:48:55 +0200

In het kader van de verschijning van de Vier in Balans Monitor 2011 biedt Kennisnet u de mogelijkheid tot het volgen van een online Kennisnet College. Alfons ten Brummelhuis, hoofd Onderzoek van Kennisnet, zal een interactieve presentatie geven over de Vier in Balans Monitor 2011. Via een live video-verbinding geeft hij een toelichting op en uitleg over de resultaten en kunt u vragen stellen via chat. Geef u nu op voor deelname aan een van deze Kennisnet Colleges die plaats vinden op maandag 10 en maandag 31 oktober 2011 tussen 15.00 - 16.00 uur.

Nieuwe website Kenny.nl verbindt leren op school met thuis

Tue, 04 Oct 2011 15:39:00 +0200

De website Kenny.nl voor groep 1 en 2 zit vol educatieve spelletjes, filmpjes en oefeningen. Hiermee kunnen kinderen zowel op school als thuis veilig computeren en tegelijk spelenderwijs wat leren. De site is ontwikkeld door Kennisnet in een co-creatietraject met leerkrachten, ouders, Mijn Kind Online en drie ontwikkelpartijen. Kenny.nl werd vandaag feestelijk gelanceerd in Avifauna.

Kenny
Niet toevallig was voor de lancering voor het vogelpark gekozen, want het centrale karakter Kenny is een bijzondere vogel die in een Koekoeksklok woont. Als onderdeel van de lancering mochten de kinderen vragen aan Kenny stellen en las Gerda Havertong kinderen voor uit een digitaal prentenboek van de website.

Co-creatie
Kennisnet ontwikkelde de website, omdat bij leerkrachten en ouders behoefte bestaat aan een platform om kinderen zelfstandig en veilig op de computer te laten spelen. Een panel van kinderen, ouders, leerkrachten en onderwijsprofessionals speelde vervolgens een belangrijke rol in de totstandkoming van Kenny.nl, volgens de principes van co-creatie. Niet eerder werd een site voor deze leeftijdscategorie afgestemd op de wensen van al deze partijen. Ook na de lancering kunnen ouders en leerkrachten via de community blijven meedenken over de invulling van de site.

Veilig
Voor leerkrachten is Kenny.nl een bron van spellen en oefeningen die aansluiten bij de leerdoelen in de klas. Kinderen leren bijvoorbeeld klokkijken, taal, rekenen en ruimtelijke oriëntatie. De leerkracht kan kiezen tot welke spellen de leerling toegang heeft. Ook voor ouders biedt dit een uitkomst. Zij kunnen hun kind op een verantwoorde manier zelfstandig op de computer laten. Er is namelijk veel aandacht besteed aan veiligheid. De site wordt bijvoorbeeld fullscreen weergegeven en is alleen te verlaten door een tekstuele opdracht. In ‘embedded‘ YouTube filmpjes worden geen reclameboodschappen of links naar andere filmpjes weergegeven.

Pluim voor schoolleider Dokkum

Thu, 29 Sep 2011 12:28:45 +0200

Woensdag is de Schoolleider van het Jaar-Pluim uitgereikt aan Germ de Vries van de Burgerschool uit Dokkum. Dit gebeurde op de Dag van de schoolleider, een initiatief van het Onderwijsbureau Meppel.

Ouders en teamleden hebben Germ de Vries voorgedragen voor de Pluim. Op deze manier zetten zij hem in het zonnetje voor het werk dat hij doet. Germ wordt ervaren als een motiverende, positieve, behulpzame en ondersteunende schoolleider. Hij heeft oog voor de belangen van kinderen, ouders en leerkrachten en zijn oplossend vermogen is zeer groot.

Van de uitreiking is een feest gemaakt. Het theater Pluim gaf een sprankelende voorstelling voor alle kinderen. Het hoogtepunt van het feest was de uitreiking van de Schoolleider van het Jaar-Pluim 2011.

Germ de Vries kreeg de zilveren Pluim opgespeld door de heer G.H. Gerdes, voorzitter van de jury. En Germ werd ook nog persoonlijk toegesproken door de minister van Onderwijs, Marja van Bijsterveldt. Zij feliciteerde hem in een videoboodschap. De leerlingen van groep 8 zongen hun schoolleider toe.

© Nationale Onderwijsgids

Computer in de klas heeft leraar nodig

Tue, 27 Sep 2011 15:50:31 +0200

Het gebruik van ict in het onderwijs in het primair-, voortgezet-, en middelbaar beroepsonderwijs is de afgelopen jaren vanzelfsprekend geworden. Dat laat de Vier in Balans Monitor 2011 van Kennisnet naar de stand van ict-gebruik in het onderwijs zien. Ict maakt het onderwijs efficiënter, effectiever en aantrekkelijker. Maar de aanschaf van computers of digiborden leidt niet zonder meer tot kwaliteitsverbetering. Het rendement van ict hangt nauw samen met de aanwezigheid van een leraar die samenhang weet aan te brengen tussen de leerinhoud, de ict-toepassing en de leerling. Lees verder

Computer in de klas heeft leraar nodig

Tue, 27 Sep 2011 15:50:31 +0200

Kennisnet.nl opnieuw genomineerd voor Website van het Jaar

Mon, 19 Sep 2011 15:51:25 +0200

Leerlingen in Emmen aan de slag met iPad

Fri, 16 Sep 2011 15:20:27 +0200

Leerlingen van basisschool Het Talent in Emmen krijgen vanaf deze week les met behulp van een iPad, zo meldt het Dagblad van het Noorden. De tablet werd afgelopen woensdag met gejuich ontvangen.

De iPad zal vooral ingezet worden tijdens taallessen. De leerlingen van Het Talent krijgen nu standaard Engelse les, maar door een aantal applicaties op de iPad kunnen de kinderen ook cursussen Spaans en Frans volgen. Ook kunnen ze kiezen voor onderwijs op middelbare schoolniveau.

Directeur Bertie Vink benadrukt dat de leerlingen de extra vakken alleen doen als ze naast de normale lessen nog tijd overhouden. Volgens Vink wil Het Talent vernieuwend en uitdagend onderwijs bieden.

© Nationale Onderwijsgids

Afvalbedrijf gaat kinderen informeren over dode hoek

Wed, 14 Sep 2011 16:00:25 +0200

SITA, één van de grootste afvalbedrijven van Nederland, heeft het startsein gegeven voor de landelijke campagne ‘Veilig op Weg'. Het betreft een campagne die de verkeersveiligheid in de omgeving van basisscholen moet vergroten.

Zo gaat SITA vanaf het nieuwe schooljaar met een speciale vuilniswagen jaarlijks op bezoek bij 250 basisscholen om kinderen tekst en uitleg te geven over de ‘dode hoek' en hen zélf te laten ervaren wat een chauffeur van een vrachtwagen wel en niet kan zien. Veilig op Weg is een lesprogramma van Veilig Verkeer Nederland en Transport en Logistiek Nederland.

Nu overal het nieuwe schooljaar weer begonnen is, gaat SITA op bezoek bij basisscholen in heel Nederland om kinderen attent te maken op gevaarlijke situaties rondom vrachtauto's. Hiervoor stelt SITA een speciale vuilniswagen ter beschikking aan Veilig op Weg.

Hier kunnen basisscholieren van groep 5 tot en met 8 met eigen ogen zien en ervaren wat de dode hoek in de praktijk betekent en hoe zij hiermee in het verkeer rekening kunnen houden. De basisscholieren nemen onder begeleiding plaats in de cabine, zodat zij de omgeving door de ogen van een chauffeur kunnen zien.

Naast aandacht voor de dode hoek kunnen ze ook zien wat in de vuilniswagen gebeurt doordat de zijkant van de wagen is opengewerkt.

© Nationale Onderwijsgids

Klassen leeg door Suikerfeest

Tue, 30 Aug 2011 16:29:00 +0200

Lang niet alle stoelen op de basisscholen in de regio Rijnmond zijn dinsdag bezet. Moslims vieren Suikerfeest en dat betekent dat de meeste moslims vrij hebben gevraagd voor hun kinderen, zo meldt RTV Rijnmond.

Op de Valentijnschool in Rotterdam-West is het heel rustig. Van de 500 leerlingen zijn er maximaal 100 aanwezig. De rest is vrij voor het Suikerfeest.

Toch is er wel een islamitisch meisje naar de les gekomen. ,,Ik vind school geen probleem, ik vind het wel leuk," zegt de Turkse Asude uit groep 7. De lessen worden iets aangepast, maar er wordt heus nog aandacht besteed aan rekenen en taal. Veel leerlingen genieten van de extra aandacht van de juffen en meesters.

Voor Turkse en Marokkaanse moslims is de Ramadan afgelopen, maar voor veel soennitische moslims nog niet. Dat is afhankelijk van de volle maan en of die al gezien is.

© Nationale Onderwijsgids

Amsterdamse basisscholen in problemen door korten ID-baan

Wed, 24 Aug 2011 16:09:45 +0200

Amsterdamse basisscholen hebben de gemeente een brandbrief gestuurd. Zij vrezen de financiële gevolgen van het versneld doorvoeren van bezuinigingen op de gesubsidiëerde arbeid, zo meldt het Parool.

De gemeente Amsterdam wil vanaf 1 januari 2012 40 procent bezuiningen op de zogeheten ID-banen. Eerder was het plan nog om tien procent te bezuinigen.

Scholen die werknemers met een ID-baan in dienst hebben, zullen om deze in dienst te kunnen houden, het verschil na 1 januari zelf moeten financieren. De basisscholen in Amsterdam zeggen daar geen geld voor te hebben.

Werknemers met een ID-baan werken vooral als conciërge, administratief medewerker of overblijfkracht, maar begeleiden ook leerlingen met een beperking, of helpen de leraren bij de lessen. Gevreesd wordt dat velen hun baan zullen verliezen als gevolg van de bezuinigingsmaatregel.

© Nationale Onderwijsgids

Groepsgrootte zal dit schooljaar fors toenemen

Wed, 17 Aug 2011 15:30:00 +0200

Naar verwachting stijgt de groepsgrootte in het primair onderwijs dit schooljaar met gemiddeld 12 procent, waardoor de gemiddelde klassengrootte zal stijgen van 24 naar 27 leerlingen.

Deze toename is een direct gevolg van de bezuinigingen die het afgelopen schooljaar zijn doorgevoerd, aldus de PO-Raad, de sectorraad voor het primair onderwijs.

Volgens de raad zullen de bezuinigingen van het kabinet Rutte veel extra druk gaan leggen op het basisonderwijs, helemaal als de aangekondigde bezuinigingen op het Passend Onderwijs worden doorgevoerd.

De PO-Raad vreest dan ook een forse taakverzwaring van het leraarsvak, wat daardoor minder aantrekkelijk wordt, terwijl er vanwege de vergrijzing veel extra leerkrachten nodig zijn, én een achteruitgang van de onderwijskwaliteit.

SP-Tweede Kamerlid Manja Smits vindt het onaanvaardbaar dat ook dit jaar de klassen in het basisonderwijs groter zullen worden.

De grootte van de klassen stijgt aldus Smits al enkele jaren door structurele bezuinigingen van verschillende opeenvolgende kabinetten. Vorig jaar waarschuwde Smits hiervoor met het rapport 'minder geld, grotere klassen'. Het kabinet heeft hier vooralsnog niets mee gedaan.

'Een wettelijk maximum aan het aantal leerlingen in een klas zorgt ervoor dat het kabinet de gevolgen van haar beleid onder ogen moet zien, en dat schoolbesturen kiezen voor leraren, in plaats van hogere salarissen of leuke onderwijsspeeltjes,' aldus Smits.

© Nationale Onderwijsgids

Waarschuwingspoppen op eerste schooldag

Mon, 15 Aug 2011 14:04:00 +0200

Verzekeraar Univé en Veilig Verkeer Nederland (VVN), partners op het gebied van verkeersveiligheid van kinderen in Nederland, starten samen de campagne 'de scholen zijn weer begonnen'.

De partners maken daarbij gebruik van Victor Veilig, een waarschuwingspop die automobilisten attent maakt op de aanwezigheid van kinderen.

Ieder jaar vallen onder kinderen die op weg zijn van en naar school 35 doden en meer dan 600 gewonden. De eerste 'Victor Veilig' poppen worden komende maandag op de eerste schooldag geplaatst bij een druk kruispunt in Doetinchem.

De komende weken zullen op verschillende plaatsen in het land Victor Veilig poppen op drukke en gevaarlijke kruispunten opduiken.

De leeftijd waarop kinderen zelfstandig naar school gaan is gestegen van 6 jaar begin jaren zeventig naar recent 8,6 jaar. Uit cijfers van het VVN blijkt ook dat 11 procent van de kinderen in de leeftijd van tien tot twaalf jaar niet of onvoldoende kunnen fietsen.

VVN ziet verkeersdeelname als een belangrijk onderdeel van de opvoeding. "Wij roepen ouders op om kinderen zo veel mogelijk zelfstandig naar school te laten gaan", aldus Michael van der Maas van Veilig Verkeer Nederland.

© Nationale Onderwijsgids

Deventer pakt taalachterstand peuters aan

Tue, 02 Aug 2011 12:03:00 +0200

Elk jaar beginnen 200 kinderen in Deventer met een taalachterstand aan de basisschool, zo meldt de Stentor.

De gemeente gaat daarom peuters taalonderwijs bieden, dat ervoor moet zorgen dat die achterstanden verdwijnen. Deventer heeft daartoe afspraken gemaakt met het onderwijs in de stad, de GGD en Raster (kinderopvang en peuterspeelzalen).

Peuters waarbij een taalachterstand wordt geconstateerd, zullen voortaan allemaal in een peuterspeelzaal taalonderwijs krijgen. Wethouder Marco Swart van de Hanzestad hoopt zo peuters een extra steuntje in de rug te kunnen geven.

"Als kinderen eenmaal op de basisschool zitten, halen ze die valse start niet meer in," aldus de wethouder.

© Nationale Onderwijsgids

Mediamasters 2011 van start

Fri, 29 Jul 2011 12:46:00 +0200

Mediawijzer.net lanceert met grote trots de nieuwe website van de Week van de Mediawijsheid 2011; www.mediamasters2011.nl. Op deze website is informatie te vinden over de campagne en kunnen scholen en bibliotheken zich inschrijven voor deelname.
De Week van de Mediawijsheid (21-27 november) is een initiatief om meer aandacht te vragen voor het belang van mediawijsheid. Het thema dit jaar is media-opvoeding.

Veel kleine scholen moeten dicht

Thu, 30 Jun 2011 16:32:38 +0200

Enkele tientallen basisscholen zullen binnenkort de deuren moeten sluiten, zo meldt het Algemeen Dagblad woensdag.

Dat blijkt uit cijfers van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). De scholen zijn door een dalend leerlingenaantal te klein geworden om open te blijven.

De betreffende scholen staan vooral in de provincies Limburg, Zeeland, Noord-Holland en Groningen. Volgens DUO gaat om in totaal zesendertig scholen.

Als oorzaken voor het dalende leerlingenaantal wijst Gert-Jan Midden van de PO-raad, de sectorraad voor het primair onderwijs, op de lagere geboortecijfers en de trek naar de grote steden. Hierdoor onstaan de krimpgebieden waar de betreffende scholen zich bevinden.

© Nationale Onderwijsgids

De Grebbe beste basisschool van Nederland

Fri, 17 Jun 2011 16:04:58 +0200

Basisschool De Grebbe uit Bergen op Zoom is uitgeroepen tot beste basisschool van Nederland, zo meldt Omroep Brabant.

Afgelopen woensdag werd het behalen van de titel gevierd op de Grebbe. Een week eerder had onderwijsminister Marja van Bijsterveldt de tweejaarlijkse onderwijsprijs aan de school uitgereikt.

De Grebbe kan met zijn vijftien nationaliteiten wellicht worden aangeduid als 'zwarte school', maar de school zelf spreekt liever van 'kleurrijk'. De school is erg succesvol in het ombuigen van taalachterstanden bij de leerlingen. Zo succesvol zelfs dat leerlingen een voorsprong opbouwen.

De Grebbe won in 2010 al de Brabantse Onderwijsprijs.

© Nationale Onderwijsgids

Buitenlandse Zaken staat voor de klas

Wed, 15 Jun 2011 13:53:30 +0200

Op dinsdag gaven dertig jonge ambtenaren van Buitenlandse Zaken les aan leerlingen van groep 8 op twaalf basisscholen, zo meldt de Rijksoverheid.

Het thema: ‘Krom- of rechtstaat'. Ook minister Rosenthal deed mee. De lessen waren onderdeel van het jaarlijkse evenement ‘BZ voor de klas', dat door jongerenvereniging VeryBZ wordt georganiseerd.

Rosenthal was in het kader van de actie ‘BZ voor de klas' voor één keer ‘meester Rosenthal'. Hij gaf les op zijn oude basisschool OBT-Benoordenhout in Den Haag. "Het was heel bijzonder terug te zijn op mijn oude basisschool en ongelofelijk leuk om daar te vertellen over het ministerie waar ik minister ben. Deze gastlessen zijn een prachtig initiatief van jonge ambtenaren, die dit in hun vrije tijd doen. Daar lever ik graag een bijdrage aan."

De minister vertelde de leerlingen eerst over de wereld van Buitenlandse Zaken, ambassades en de werkzaamheden van een diplomaat. Daarna besprak de minister met de kinderen spelenderwijs onderwerpen als de rechtsstaat en mensenrechten.

© Nationale Onderwijsgids

Lef hebben, lief zijn en kunnen profileren

Thu, 09 Jun 2011 15:30:00 +0200

Lef hebben, lief zijn en kunnen profileren belangrijke vaardigheden 21e eeuw
Kennisnet roept onderwijs op tot discussie over ‘21st century skills'

Kennisnet, het expertisecentrum voor onderwijs en ict, brengt in co-creatie met jongeren de 21st century skills en de betekenis daarvan voor het onderwijs in kaart. Welke vaardigheden hebben jongeren in de toekomst nodig om succesvol te zijn in de samenleving, hoe en waar moeten deze geleerd worden? Met deze inzichten wil Kennisnet het debat op gang brengen over de rol van het onderwijs bij het verwerven van deze vaardigheden.

Onze samenleving verandert voortdurend, onder meer door ingrijpende technologische ontwikkelingen. Dit vraagt om ander onderwijs, maar welke vaardigheden moeten er geleerd worden en hoe? De Universiteit Twente onderzocht in opdracht van Kennisnet internationale modellen van zogenaamde 21st century skills. Uit dit onderzoek blijkt dat deze modellen grotendeels dezelfde vaardigheden beschrijven: samenwerking, communicatie, ict-geletterdheid, sociale/culturele vaardigheden, creativiteit, kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden. "Door aan jongeren zelf te vragen hoe zij aankijken tegen de vaardigheden die ze nodig hebben om succesvol te kunnen zijn wil Kennisnet de discussie over 21st century skills in het onderwijs aanjagen. Omdat juist het onderwijs de basis moet leggen voor het succes van de Nederlandse economie en lerenden moet voorbereiden op hun en onze toekomst," aldus Stephanie Ottenheijm, manager Innovatie bij Kennisnet.

Lef hebben, lief zijn en kunnen profileren
Tijdens de eerste bijeenkomst van de 21st century skills was de vraag aan de 21 Learners: Welke vaardigheden heb je nodig om in 21e eeuw succesvol te zijn? Lef hebben om je eigen pad te volgen, durven vragen en gebruik maken van netwerken zijn de belangrijkste vaardigheden volgens de jongeren. Opvallend genoeg behoort ook ‘lief zijn' tot de benodigde vaardigheden. De groep vindt dat we socialer moeten worden in de omgang met elkaar. Daarnaast vinden zij de kunst van het ‘profileren' heel belangrijk. "Je bent zelf verantwoordelijk voor je succes. Alleen talent is niet voldoende. Als je jezelf niet goed neerzet, heb je daar niets aan."

Dialoog
Het komende half jaar gaan de 21 Learners zowel fysiek als virtueel de dialoog aan met docenten, werkgevers, schoolleiders en beleidsmakers. Alles over het project 21st century skills is te volgen op de Kennisnet Innovatieportal. Geïnteresseerde docenten en schoolleiders kunnen meepraten tijdens de Kennisnet Summerschool. De 21 Learners zijn ook te volgen via de Facebook-groep.

Niveau Nederlands onderwijs daalt

Tue, 07 Jun 2011 10:10:21 +0200

Het niveau van het Nederlandse basis- en voortgezet onderwijs daalt, zowel in absolute zin als in de positie ten opzichte van andere ontwikkelde landen. Dit geldt voor lezen, wiskunde en natuurwetenschappen. De achteruitgang is het grootst bij wiskunde in het voortgezet onderwijs.

Dat is zorgelijk, want de kwaliteit van onderwijs is grotendeels bepalend voor de economische prestaties van Nederland. Op de lange termijn kost deze achteruitgang mogelijk enkele procenten van het nationale inkomen. Dat stellen Marc van der Steeg, Niels Vermeer en Debby Lanser in de vandaag verschenen CPB Policy Brief 2011/05 ‘Nederlandse onderwijsprestaties in perspectief'.

Het grootste probleem ligt bij de meest getalenteerde leerlingen. Hun prestaties blijven consequent achter bij die van de beste leerlingen in veel andere ontwikkelde landen. In deze groep behoren de Nederlanders op geen enkel terrein tot de internationale top-10. Opmerkelijk is dat vooral goede Nederlandse basisschoolleerlingen achterblijven. De vroege selectie van leerlingen in het voortgezet onderwijs draagt vervolgens bij aan de verbetering van de positie van de betere Nederlandse leerlingen.

De onderzoekers presenteren een aantal opties om het tij te keren. Meer geld is niet per se de oplossing, want er is geen sterk verband tussen een verhoging van de onderwijsuitgaven en een verbetering van de onderwijsprestaties. Het gaat er vooral om bestaande middelen effectiever in te zetten. De kwaliteit van docenten is cruciaal. Juist deze staat in Nederland onder druk, onder andere door het toegenomen aantal onbevoegde docenten, het lagere niveau van de instroom in de lerarenopleidingen en dreigende lerarentekorten.

Scholing en mentoring van docenten, aantrekken van talentvolle mensen buiten de reguliere lerarenopleidingen om, en de uitbreiding van het aantal lesuren dragen wel bij aan betere onderwijsprestaties. Nederlandse scholen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs besteden de minste tijd aan rekenen, lezen en natuurwetenschappen. In totaal ruim twee uur per week minder dan het internationale gemiddelde.

© Nationale Onderwijsgids

Mediawijs? Bewijs het maar groep 7!

Fri, 03 Jun 2011 09:47:00 +0200

MediaMasters: het mediawijsheidspel voor groep 7
Week van de Mediawijsheid: 21 november - 27 november 2011

TV, internet, social media, gaming. De mogelijkheden die media bieden zijn grenzeloos. Kinderen zijn er dagelijks uren mee bezig. Maar weten ze wel hoe media werken? Wat ze er allemaal mee kunnen en wat de risico's zijn? Daarom introduceert Mediawijzer.net het spel: MediaMasters. Een super spannend, levensecht spel dat in de klas en in de media wordt gespeeld. Waarbij leerlingen moeten overleggen, samenwerken, zelf media maken en inzicht hebben in wat er speelt. En bewust omgaan met vragen als: wat is echt en wat niet? Is iedereen te vertrouwen? Wat vertel je over jezelf? Alle leerlingen laten zien hoe mediawijs ze zijn en ontvangen na afloop hun officiële Media Master.

MediaMasters2011 vindt plaats in de Week van de Mediawijsheid van 21 t/m 27 november 2011. Tijdens deze week vinden in samenwerking met de openbare bibliotheken activiteiten plaats om burgers en instellingen wegwijs te maken in het gebruik van verschillende media, met het accent op digitale media.

Aanmelden
Scholen kunnen zich aanmelden via http://www.mediamasters2011.nl/. Het spel neemt per lesdag ongeveer één uur in beslag. Aan het spel zijn voor scholen geen kosten verbonden.

Over MediaMasters2011
MediaMasters2011 is een initiatief van Mediawijzer.net, een netwerkorganisatie waarin Stichting Kennisnet, NTR, het SIOB, ECP-EPN en het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid samenwerken.

Nieuwe scholen zijn energiezuinig

Fri, 27 May 2011 16:12:13 +0200

Nieuwe onderwijsgebouwen zijn gemiddeld 25% energiezuiniger dan minimaal is vereist in het Bouwbesluit, zo meldt het Agentschap NL. Dit blijkt uit een analyse van de bouwaanvragen uit 2010. Een aantal scholen levert zelfs een energieprestatie die bijna twee keer beter is dan vereist. En bovendien is er ook extra aandacht voor een gezond binnenklimaat.

Bijna alle scholen leveren een energieprestatie die flink beter is dan minimaal vereist volgens het Bouwbesluit. Een aantal scholen presteert bijna een factor 2 beter dan de nieuwste norm.

Naast energiebesparing tonen de plannen opvallend veel aandacht voor de kwaliteit van het binnenmilieu. Driekwart van de scholen beschikt over gebouwkoeling. Iets wat in nieuwbouwkantoren gebruikelijk is, maar in scholen tot voor kort nog een uitzondering.

Evenzeer opmerkelijk is dat driekwart van de scholen beschikt over gebalanceerde ventilatie met warmteterugwinning. Ook op dit punt zijn scholen bezig met een inhaalslag.

Sinds ruim vijf jaar vraagt Agentschap NL via het programma Frisse Scholen aandacht voor energiebesparing en de kwaliteit van het binnenmilieu van scholen. De steekproef toont aan dat in de nieuwbouwplannen een grote stap voorwaarts is gezet.

© Nationale Onderwijsgids

Raad van Europa wil verbod op wi-fi en gsm op school

Mon, 16 May 2011 14:14:47 +0200

De straling die veroorzaakt wordt door gsm's en draadloze netwerken kan, zeker bij kinderen, de gezondheid in gevaar brengen. Dat is de conclusie van een rapport van de Raad van Europa, zo meldt de Belgische krant De Morgen. De Raad van Europa pleit daarom voor een totaal verbod op mobiele telefoons en wifi in scholen.

De discussie over de al dan niet schadelijke gevolgen van de elektromagnetische straling die gsm's, draadloze telefoons en wifi-antennes uitstoten is niet nieuw. Voor- en tegenstanders schermen al jaren met allerhande wetenschappelijke onderzoeken in een poging hun gelijk te bewijzen.

Ook de leden van de Raad van Europa bogen zich over de kwestie en kwamen na het horen van een aantal experts en het doornemen van de recentste wetenschappelijke studie tot de conclusie dat die straling wel degelijk een potentieel gevaar voor de gezondheid vormt.

In het rapport vergelijkt de Raad die straling met asbest en tabak, ook zaken waarvan de schadelijke effecten op lange termijn eerst werden geminimaliseerd. Wachten op omstandig wetenschappelijk en medisch bewijs vooraleer tot actie over te gaan is geen optie. En dus stelt de Raad van Europa in zijn rapport een aantal maatregelen voor.

Het opvallendste voorstel is ongetwijfeld het totale verbod op het gebruik van gsm's en draadloze netwerken in schoolgebouwen. Op die manier wil Europa kinderen en jongeren, die kwetsbaarder zijn, zoveel mogelijk van die straling vrijwaren. De Raad van Europa kan zijn wil niet aan de lidstaten opleggen. Beslissingen gelden enkel als aanbevelingen. In juni zal de plenaire vergadering van de Raad van Europa zich erover uitspreken en daarna moet het advies ook nog overgenomen worden door het Comité van Ministers, waarin de buitenlandministers van alle 47 leden zetelen.

© Nationale Onderwijsgids

Inspiratie op doen in de zomervakantie

Fri, 06 May 2011 09:38:08 +0200

Kennisnet wil de zomervakantie van docenten, managers en bestuurders uit het primair, voortgezet en beroepsonderwijs een extra dimensie geven en biedt daarom professionals uit het onderwijs in augustus de gelegenheid om deel te nemen aan een inspirerend en innovatief programma: de Summerschool 2011.

De thema's zijn ‘21st century skills; leren en opleiden voor de wereld van straks' en ‘Ruimte voor ict; architectuur van het (nieuwe) leren'. Bij het thema ‘21st century skills' wordt voornamelijk antwoord gegeven op de vraag: "Waar moeten we rekening mee houden bij het ontwikkelen van een visie op leren en opleiden in de 21^ste eeuw?". Het programma ‘Ruimte voor ict' geeft meer duidelijkheid over het afstemmen van de fysieke ruimte en de ict infrastructuur, zodat zij samen zorgen voor een goed lopend onderwijsproces.

De Summerschool geeft de gelegenheid om bij verschillende toonaangevende en innovatieve bedrijven een kijkje te nemen. Het programma wordt afgesloten bij Kennisnet, in de Verdieping; de Ruimte voor inspiratie (innovatie.kennisnet.nl/de-verdieping). Heeft u interesse? Aanmelden kan via het aanmeldingsformulier op summerschool.kennisnet.nl. Daar vindt u ook meer informatie over de thema's. Deelname aan een van de 2-daagse programma's is gratis. Met eventuele vragen kunt u contact opnemen via binnendienst@kennisnet.nl of bel 0800-3212233.

Onderzoek naar gebruik social media in het po

Wed, 04 May 2011 12:07:46 +0200

Social media als Facebook, Twitter en Hyves spelen een steeds grotere rol in het onderwijs. Vooral in het hoger maar ook het voortgezet onderwijs zien leerlingen, studenten en docenten de voordelen van het gebruik van social media in. Maar hoe zit dat in het primair onderwijs?

Om na te gaan hoe social media gebruikt (kunnen) worden in het basisonderwijs door zowel leerlingen als leerkrachten zijn Linda Vonhof van Involved2 en Thijs van de Reep van Goed Idee Man een onderzoek gestart. U kunt hier participeren in het onderzoek: https://www.surveymonkey.com/s/Social_media_in_basisonderwijs

De onderzoekers willen zo een beeld vormen van de toepassing en de mogelijkheden van social media in het basisonderwijs.

© Nationale Onderwijsgids

Onderwijs wil meer op afstand leren en online samenwerken

Tue, 03 May 2011 11:17:00 +0200

Onderwijs wil meer op afstand leren en online samenwerken. Veel animo voor Innovatieregelingen 2011 van SURFnet en Kennisnet
De winnaars van de Innovatieregelingen 2011 van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma zijn bekend. Er werden maar liefst 158 aanvragen ingediend voor de regelingen, waarmee instellingen van basisschool tot universiteit kans maakten op een stimuleringsbijdrage van maximaal € 10.000,-. Opvallend was het grote aantal aanvragen voor het thema Leren op afstand / Online samenwerken. SURFnet en Kennisnet willen met de regelingen innovatieve ICT-experimenten stimuleren die een onderwijskundig relevant probleem oplossen.

Leren op afstand en Online samenwerken

In totaal werden 85 aanvragen voor Leren op afstand en Online samenwerken ingediend, waarvan er 13 zijn gehonoreerd. De Koningin Julianaschool uit 's Gravenpolder bijvoorbeeld gaat de Khan Academy gebruiken, een innovatieve leeromgeving waarbij leerlingen hun eigen leerlijn doorlopen ondersteund met instructiefilmpjes en hints. Het gehonoreerde project gaat Nederlandstalige instructiefilmpjes ontwikkelen en pilots uitvoeren.

Nieuwe videotoepassingen

Het Innovatieprogramma honoreerde binnen het thema Nieuwe videotoepassingen negen voorstellen van de 38 ingediende aanvragen. Bij ROC Leiden gaan studenten in het project Chambers of time, onderdeel van het vak burgerschap, ervaring opdoen met audio-visuele toepassingen. In het project worden interviews opgenomen om zodoende herinneringen levend te houden.

Augmented Reality en 4k video

Het thema Augmented Reality leverde in totaal 30 projectvoorstellen op, waarvan er 10 zijn gehonoreerd. Het Academisch Medisch Centrum in Amsterdam diende een voorstel in op het raakvlak van Augmented Reality en Serious Gaming; met de Kinect worden röntgenbeelden met real-time opnames van Geneeskunde-student vermengd. De student neemt als het ware een kijkje in het eigen lichaam en krijgt spelenderwijs anatomische les."
Voor 4k video werden de minste voorstellen aangedragen, vijf in totaal. De 4K video techniek, waarbij hyperscherp beeld met behoud van elk detail vastgelegd en getoond kan worden is nog relatief onbekend binnen het onderwijs.

Alle gehonoreerde projectvoorstellen zijn te bekijken op http://www.innovatieregeling.nl/.

Meer geld voor schoolfruit

Tue, 26 Apr 2011 15:42:00 +0200

Drie Nederlandse groente- en fruitleveranciers verhogen de investering in het Europese Schoolfruitprogramma van 2.1 miljoen naar 2.9 miljoen euro. De Europese Unie verdubbelt dat bedrag, zo meldt evmi.nl.

In totaal is komend schooljaar dus 5.8 miljoen euro beschikbaar voor gratis groenten en fruit op 2000 basisscholen. In september 2011 gaat de gratis groente- en fruitverstrekking aan basisscholen van start. Vanaf 26 april kunnen scholen zich hiervoor aanmelden.

Het EU-Schoolfruitprogramma is een kortlopend programma gericht op het verhogen van de groente- en fruitconsumptie bij kinderen op school. Basisschoolleerlingen krijgen in een periode van maximaal tien weken gratis twee tot drie keer per week groenten en fruit.

Deelname is mogelijk voor scholen die in schooljaar 2010-2011 niet hebben deelgenomen. Vanaf 26 april kunnen scholen zich aanmelden via www.euschoolfruit.nl . Eén van de voorwaarden is dat de hele school deelneemt.

© Nationale Onderwijsgids

Uniek experiment onderwijs en ICT in Kampen

Tue, 26 Apr 2011 09:25:50 +0200

Het Ichthus college in Kampen gaat in de eerste drie weken van oktober lesgeven met behulp van de nieuwste technologie. Tijdens het experiment gaat een 2e jaars VMBO-klas ervaringen opdoen met de mogelijkheden van een leeromgeving waarin innovatieve technologische oplossingen optimaal worden benut. Tijdens deze proef onderzoekt Kennisnet welke bijdragen ICT-toepassingen leveren aan de kwaliteit van het onderwijs. Het Leren van de Toekomst is een project van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.

Doel van Het Leren van de Toekomst 2011 is te onderzoeken welke bijdrage ICT kan leveren aan het verbeteren van leerprestaties op het gebied van Nederlands, Engels, wiskunde en science. Ondersteunende ICT toepassingen die worden ingezet hebben als doel het onderwijs flexibeler te maken en beter toegespitst op de individuele leerbehoefte van de leerling. Dit vraagt om een andere rol van de docent.

Versnellen moet
Het gebruik van ICT in het onderwijs neemt toe maar de ontwikkelingen gaan langzaam. Als Nederland de ambitie waar wil maken om bij de top vijf van kenniseconomieën te horen, dan moet het onderwijs versnellen. Zeker gezien de dubbele doelstelling waar het onderwijs voor staat, namelijk de kwaliteit behouden en zelfs verbeteren met minder financiële middelen. Er is voldoende bewijs dat ICT hier een bijdrage aan kan leveren. Met Het Leren van de Toekomst (hetlerenvandetoekomst.nl) willen Kennisnet en SURFnet laten zien wat er mogelijk is en het onderwijs inspireren ICT beter te integreren in het onderwijs.

Vervolgonderzoek
Het Leren van de Toekomst 2011 is een vervolg op het project dat vorig jaar op basisschool de Schakel in Eibergen is gehouden. Toen kregen 61 kinderen uit groep 6, 7 en 8 drie weken lang les met behulp van de nieuwste ICT-toepassingen, zoals PDA's, podcasts, online communities en touchtables. Het was voor het eerst in Nederland dat deze reeks van toepassingen in een geïntegreerde aanpak op een school werd getest. Madelief Keyser, programmamanager Kennisnet: "Vorig jaar hebben we samen met TNO onderzoek gedaan naar het effect van een digitale leeromgeving. Daaruit kwam naar voren dat er meer variëteit in leren geboden kan worden en dat we leerlingen meer op maat kunnen bedienen." Vanwege deze positieve resultaten is besloten het experiment dit jaar te vervolgen in het voortgezet onderwijs. Het lesplan staat hierbij centraal en dit jaar wordt er ook aandacht besteed aan de secundaire processen. Germien Kamphorst, rector Ichthus College Kampen: "Mijn toekomstbeeld is dat leerlingen echt onderwijs op maat krijgen, werken waar ze gebleven zijn en naar een hoger niveau toe werken op het moment dat zij daar aan toe zijn."

Meer informatie op hetlerenvandetoekomst.nl

Basisschoolleerlingen geven onderwijs een 8,1

Fri, 22 Apr 2011 14:51:01 +0200

Nederlandse basisschoolleerlingen beoordelen hun school gemiddeld met een rapportcijfer van een 8,1. Ze zijn het meest tevreden over de mate van pestgedrag op internet (leerlingen geven aan niet vaak te pesten via het internet). Over de rust in de klas zijn leerlingen het minst tevreden.

Dit blijkt uit onderzoek van Scholen met Succes naar de tevredenheid van basisschoolleerlingen. Onder ruim 34480 leerlingen van 333 basisscholen zijn vanaf oktober 2010 vragenlijsten afgenomen.

Leerlingen zijn het meest tevreden over het feit dat er nauwelijks via het internet wordt gepest. De meerderheid (92%) pest nooit op het internet of geeft aan nooit gepest te worden op internet (88%).

Taal vinden basisschoolleerlingen niet zo leuk (slechts 28% vindt het leuk). Over de uitstapjes die met school worden gemaakt zijn leerlingen het meest te spreken (90% vindt de uitstapjes leuk). Ook gymnastiek wordt gewaardeerd (86% vindt gymnastiekles leuk)., net als werken op de computer (82% vindt werken op de computer leuk).

Kritisch zijn de leerlingen over de rust in de klas (24% vindt het niet rustig genoeg in de klas) en de mate waarin ruzie gemaakt wordt in de klas (16% vindt dat er vaak ruzie in de klas is).

De algemene tevredenheid van leerlingen wordt vooral bepaald door hun oordeel over het schoolgebouw en de mate waarin ze denken dat hun ouders tevreden zijn over de school.

© Nationale Onderwijsgids

Nominatie Leraar van het Jaar sluit op Koninginnedag

Fri, 22 Apr 2011 14:47:32 +0200

De kandidaatstellingen voor de Leraar van het Jaar-verkiezingen 2011 sluiten op 30 april, zo meldt VOS/ABB, de vereniging van openbare en algemeen toegankelijke scholen.

Het is voor collega's, leerlingen en ouders mogelijk om online favoriete leraren aan te melden in de categorieën primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Op 1 oktober worden de winnaars bekendgemaakt. Zij zijn dan een jaar lang ambassadeur namens alle 350.000 leraren in Nederland.

De Leraar van het Jaar-verkiezingen zijn een initiatief van de Stichting Beroepskwaliteit Leraren en ander onderwijspersoneel (SBL) en is onderdeel van de Dag van de Leraar op 5 oktober.

Aanmelden van kandidaten kan via www.deleraarvanhetjaar.nl.

© Nationale Onderwijsgids

Digibordles over zonnestelsel gratis beschikbaar

Tue, 19 Apr 2011 15:09:00 +0200

De Nederlandse Onderzoekschool voor Astronomie (NOVA) heeft een digibordles voor het primair onderwijs ontwikkeld, zo meldt Nu.nl.

NOVA hoopt met het lesmateriaal een bijdrage te kunnen leveren aan het onderwijs over sterrenkunde onder basisscholieren. De lessen spitsen zich toe op de zon en de planeten in ons zonnestelsel. Sterrenkundige Govert Schilling verzorgt het commentaar.

De lessen zijn bedoeld voor de bovenbouw van de basisschool en zijn gratis te downloaden op de website van NOVA.

© Nationale Onderwijsgids

'Ruimte voor Talent' geeft topsporters flexibel onderwijs

Fri, 15 Apr 2011 13:02:27 +0200

Het slimmer organiseren van onderwijs voor jonge topsporters moet het eenvoudiger maken school te combineren met een druk trainingsschema. Kennisnet heeft samen met Topsportscholen het onderwijsconcept 'Ruimte voor Talent' ontwikkeld. Dit concept is vandaag overgedragen aan NOC*NSF en topsportscholen. Het biedt topsportleerlingen de mogelijkheid om zowel op school als in de sport het beste uit zichzelf te halen door onderwijs op maat te volgen.

Lager niveau
Topsportscholen (CTO-LOOT-scholen) in Eindhoven en Heerenveen constateerden een aantal jaar geleden dat het leerlingen vaak niet lukt om hun trainingsschema's van dertig uur per week te combineren met de eisen die het voortgezet onderwijs stelt. In onderzoek geeft maar liefst 20% (*) van topsportleerlingen aan vanwege de intensieve sport een lager opleidingsniveau te volgen dan zij eigenlijk aan zouden kunnen.

Topsportklimaat
NOC*NSF verwacht dat in de toekomst zowel de schoolprestaties van deze groep leerlingen als het hele Nederlandse topsportklimaat kan profiteren van deze vorm van onderwijs op maat. Voorzitter André Bolhuis van NOC*NSF: "Ik weet als geen ander dat de combinatie studie en topsport heel erg belangrijk is. Om aan een studie te kunnen beginnen heb je eerst wel een goed voortgezet onderwijs diploma nodig. Deze digitale leeromgeving zou daar voor topsportleerlingen wel eens een doorbraak in kunnen betekenen. Het talent, of de topsporter, kan dan immers altijd en overal op de momenten die hem of haar uitkomen zich met school of studie bezig houden"

Leeromgeving
De topsportscholen hebben samen met Kennisnet, in het kader van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma, een nieuwe benadering van het onderwijs uitgewerkt: Ruimte voor Talent. Hierin is de leerling niet langer gebonden aan reguliere lesprogramma's, maar volgt in een digitale leeromgeving op zelf gekozen tijden een op maat gemaakt programma. Dit heeft als voordeel dat de leerling nooit meer achterloopt en in eigen tempo naar een diploma toe werkt. Hierdoor is de leerling meer gefocust op de kerntaken -sport en leren- en wordt niet afgeleid door regelstress. Vakdocenten worden minder belast met organisatietaken en kunnen de leerling meer diepgang bieden.

Nieuw
Het innovatieve van dit systeem is dat de techniek de wijze van leren van de individuele leerling herkent en rekening houdt met sterke en zwakke punten. Door de geïntegreerde agenda (sport en schoolwerk in één rooster) is het systeem op de hoogte van de trainingsschema's van de leerling. Het is voor het eerst dat al deze elementen in een onderwijsomgeving zijn geïntegreerd.

Breder inzetbaar
Kennisnet-directeur Toine Maes: "Een sporter die voorheen met moeite de havo afrondde, kan zo maar slagen op het vwo. Bovendien is dit concept niet alleen toepasbaar in de topsport, maar overal waar behoefte bestaat aan efficiënt onderwijs op maat. Bijvoorbeeld bij andere groepen getalenteerde kinderen of daar waar een tekort aan docenten dreigt."

Kijk ook op: innovatie.kennisnet.nl

Rotterdamse basisscholen willen zelf leraren opleiden

Tue, 05 Apr 2011 10:12:21 +0200

De Rotterdamse Vereniging Katholiek Onderwijs (RVKO) wil zelf leraren gaan opleiden, zo meldt de Volkskant vandaag. De vereniging van 59 Rotterdamse scholen hoopt zo leerkrachten beter te kunnen voorbereiden op de praktijk.

Op de scholen van de RKVO zitten veel kinderen uit achterstandssituaties en die vereisen een speciale aanpak. 'Wij willen pabo-studenten die heel bewust voor het vak van onderwijzer in een grote stad kiezen,' zo verdedigt voorzitter Frie van Os van de verenigde basisscholen het voornemen.

De RKVO wil pabo Thomas More kopen, mede vanwege de katholieke signatuur van de hogeschool. Thomas More is formeel nog onderdeel van de Hogeschool Leiden, maar die beschouwt de pabo op de huidige locatie als niet levensvatbaar. De pabo is ook aantrekkelijk voor de RKVO vanwege het zelfstandige karakter.

Het ministerie van Onderwijs moet nog wel goedkeuring geven voor de overname. Staatssecretaris Halbe Zijlstra is vooralsnog geen voorstander van een overname door de basisscholen, maar gaat nog in gesprek met zowel de RVKO als Thomas More.

© Nationale Onderwijsgids

Helft leerlingen groep 8 weet niet waar Utrecht ligt

Fri, 01 Apr 2011 11:26:17 +0200

Het geografisch besef van veel achtstegroepers schiet tekort. Dit blijkt uit peilingsonderzoek van Cito, uitgevoerd in 2008.

Evenals bij de vorige peiling in 2001 zijn vooral de basisvaardigheden topografie en kaartlezen ver onder de maat. De topografische kennis over Nederland is zelfs verder achteruitgegaan.

De resultaten blijven achter bij wat experts een gewenst niveau vinden. Het onderzoek toont aan dat te weinig leerlingen het gewenste niveau van ‘voldoende' halen. Een niveau dat 70 tot 75% van de leerlingen aan het einde van de bassischool zou moeten bereiken.

De kaart van Nederland blijft de meeste blinde vlekken vertonen. Zo kan bijvoorbeeld de helft van de leerlingen de stad Utrecht niet aanwijzen.

Eind 2010 constateerde Cito dat leerlingen in groep 8 ook te weinig van geschiedenis weten. Beide vakken behoren tot het onderdeel Wereldoriëntatie.

Nationale Onderwijsprijs uitgereikt

Thu, 31 Mar 2011 15:53:34 +0200

De Nationale Onderwijsprijs is gisteren door minister Van Bijsterveldt uitgereikt aan basisschool De Grebbe uit Bergen op Zoom, zo meldt de Rijksoverheid.

In de categorie voortgezet onderwijs heeft het Thorbecke College in Zwolle de prijs in de wacht gesleept. Door de inzet van leraren en leerlingen is het deze scholen volgens de jury gelukt om het onderwijs op hun school nog leuker en nog beter te maken.

Basisschool de Grebbe heeft een zeer succesvol project opgezet om taalachterstanden bij leerlingen in te lopen. Op De Grebbe, een school met overwegend leerlingen van allochtone afkomst, wordt veel meer tijd aan begrijpend lezen en rekenen besteed dan op andere scholen.

Volgens het juryrapport gaat De Grebbe verder dan je van een basisschool zou mogen verwachten. De school weet taal tot een levend begrip te maken, waarbij een fraaie combinatie is gevormd van taal en praktische lessen. De kinderen leren de begrippen niet alleen, ze ervaren ze.

De aanpak is succesvol, zo oordeelde ook de Inspectie van het Onderwijs. De taalachterstand bij kinderen in groep 3 is in groep 8 omgebogen in een voorsprong. Dit alles door een grote mate van flexibiliteit van de school en veel creativiteit en inzet van leerkrachten.

Moderne Media
Het Thorbecke College uit Zwolle heeft grote indruk gemaakt op de jury met de introductie van de innovatieve leerlijn ‘Moderne Media'. Het opzetten van een dergelijke leerlijn vanaf de brugklas is een unicum in Nederland.

Ook hier dragen inzet, creativiteit en inventiviteit van het docententeam substantieel bij aan de succesformule. Een deel van de school is omgebouwd tot studiocomplex met regiekamer, geluidsstudio en montageruimte.

Externe specialisten geven gastcolleges (journalisten en geluidstechnici) waar eigen expertise ontbreekt. Meerwaarde van het project is volgens de jury de koppeling met het vak Mediawijsheid. Naast technische vaardigheden wordt leerlingen bijgebracht hoe zij kunnen omgaan met (vaak ongevraagde) media- informatie.

Voor het eerst dit jaar is de ‘Speelbrein-Award' uitgereikt voor het beste en meest educatieve speelplein van Nederland. De prijs is dit jaar naar De Michaelschool uit Amersfoort gegaan.

De Nationale Onderwijsprijs wordt eens in de twee jaar uitgereikt. Aan de provinciale voorrondes hebben dit keer meer dan 250 scholen deelgenomen.

© Nationale Onderwijsgids

Basisschool Visvliet beste Wecycle-school

Fri, 25 Mar 2011 11:56:00 +0100

Basisschool Visvliet-Pieterzijl uit Visvliet (provincie Groningen) zamelde in 2010 de meeste elektrische apparaten in en is daarmee de beste Wecycle-school van Nederland.

De leerlingen bewijzen het milieu een goede dienst door maar liefst 2.375 apparaten in te zamelen. Ze krijgen allemaal een Wecycle-verassing en de school vier voorleesboeken.

Wecycle stimuleert scholen om elektrische apparaten apart in te leveren. De school spaart daarbij voor educatief, spel- of sportmateriaal of kan een goed doel steunen. In totaal zamelden de Wecycle-scholen 88.000 apparaten in, tegen 50.000 in 2009.

In 2010 is het aantal Wecycle-scholen gegroeid van 800 naar 1.300. De kinderen leren dat gebruikte kleine elektrische apparaten (mp3-speler, spelcomputer, föhn, boor, radio, broodrooster, et cetera) niet thuishoren in de afvalbak.

De materialen hiervan leveren namelijk na recycling waardevolle grondstoffen voor nieuwe producten.

RK basisschool minst vaak een zwakke school

Thu, 24 Mar 2011 14:40:01 +0100

Rooms-Katholieke basisscholen zijn het minst vaak een zwakke of zeer zwakke school. Ze worden op de voet gevolgd door Algemeen bijzondere basisscholen. De Islamitische basisscholen scoren relatief het slechtst.

Dat blijkt uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs.

Op 1 september 2010 functioneerde 93% van alle basisscholen in Nederland voldoende. Zes procent scoorde `zwak' en 1% zelfs `zeer zwak'. Voor het RK onderwijs liggen deze cijfers het meest gunstig op respectievelijk 95,1%, 4,1% en 0,8% Voor scholen op Islamitische grondslag geldt dat driekwart van de scholen (72,5%) een voldoende scoort.

Een op de vijf Islamitische basisscholen (20%) scoort echter zwak en 7,5% van deze scholen scoort zelfs zeer zwak. In het onderwijs met een reformatorische signatuur scoort 2,4% van de scholen zeer zwak.

Het algemene beeld is vergelijkbaar met vorige jaren. Wel scoren algemeen bijzondere scholen (vooral schoolverenigingen en scholen met een bepaald didactisch concept) en islamitische scholen in vergelijking met eerdere jaren vaker een voldoende. Toch blijft de kwaliteit van islamitische basisscholen nog steeds ver achter bij scholen van andere richtingen.

Het predikaat zwak of zeer zwak hangt af van de mate waarin scholen erin slagen om de prestaties van iedere leerling te optimaliseren en of het onderwijsproces op de school voldoende is of onvoldoende. Van een zwakke school is sprake als de bereikte prestatievorderingen van de leerlingen onvoldoende zijn. Als daarnaast ook het onderwijsproces onvoldoende is, wordt gesproken van een zeer zwakke school.

Nederland telt 7173 basisscholen waarop ruim 1,4 miljoen kinderen les krijgen. Ca. 77.000 van hen zitten op een zwakke school en ca. 11.000 op één van de 49 zeer zwakke scholen.

Schrijf u in voor de conferentie ‘Vlootschouw, Opbrengsten van ICT in het onderwijs'

Wed, 16 Mar 2011 11:55:10 +0100

Op 21 april 2011 organiseert Kennisnet een bijzondere conferentie in het Beatrixgebouw van de Jaarbeurs Utrecht: ‘de Vlootschouw, Opbrengsten van ICT'. Kennisnet stimuleert onderzoek naar rendement van ict in het onderwijs en werkt daarbij samen met een breed netwerk van onderzoekers. De conferentie is een ontmoetingsplaats voor onderwijsprofessionals, wetenschappers, onderzoekers en beleidsmakers die zich inzetten voor onderwijskwaliteit en willen weten hoe ict daar aan kan bijdragen. De onderzoekers die in het afgelopen jaar betrokken waren bij de uitvoering van onderzoek presenteren de meest actuele inzichten over wat wel en wat niet werkt met ict in het onderwijs. Wij nodigen u van harte uit om bij deze bijzondere dag aanwezig te zijn. Bekijk het programma en meld u nu kosteloos aan via http://onderzoek.kennisnet.nl/conferenties

Nomineer de Leraar van het Jaar 2011

Tue, 15 Mar 2011 15:45:00 +0100

Ook dit jaar organiseert de Stichting Beroepskwaliteit Leraren (SBL) de verkiezing Leraar van het Jaar, zo meldt de VO-raad, de brancheorganisatie voor het voortgezet onderwijs.

De jury is weer op zoek naar kanjers uit het basis-, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Tot 30 april kunnen collega's, schoolleiders, leerlingen en ouders die bijzondere en inspirerende leraar aanmelden.

De drie winnaars zijn een jaar lang ambassadeur voor hun onderwijssector en staan symbool voor alle leraren in Nederland. SBL organiseert de verkiezing Leraar van het Jaar om de kwaliteiten van leraren zichtbaar te maken en het beroep positief onder de aandacht brengen. De winnaars zullen op zaterdag 1 oktober 2011 bekend worden gemaakt.

Klik hier om een leraar aan te melden.

© Nationale Onderwijsgids

Spreekbeurtenkoffer voor basisscholen

Tue, 15 Mar 2011 15:41:53 +0100

Een spreekbeurtenkoffer voor leerlingen van de hoogste klassen (groep 7 en 8) van de basisschool. Met dat initiatief probeert het Academisch Ziekenhuis Maastricht (azM) de angst bij kinderen voor operaties weg te nemen en tevens het vak van OK-assistent of anesthesie-medewerker onder de aandacht te brengen.

In de spreekbeurtenkoffer zitten tal van attributen die in het ziekenhuis - meer speciaal in operatiekamers - gebruikt worden, en die tot de verbeelding van kinderen spreken. Zo zijn daar de blauwe outfit van het OK-personeel, inclusief mondkapjes en handschoenen. Maar ook protheses, endoscopen en anatomische modellen maken deel uit van de spreekbeurtenkoffer.

Er zit een uitvoerige beschrijving in de koffer van de medische attributen en van het werken in het ziekenhuis, inclusief een lijst met een verklaring van medische termen en een dvd met beelden van een bevalling door middel van een keizersnede. De OK-outfit mogen de leerlingen na gebruik overigens houden.

Gebruik van de spreekbeurtenkoffer kan alleen via de basisschool. De spreekbeurtenkoffer moet in het ziekenhuis worden opgehaald en ook weer worden terugbezorgd. Er zijn vooralsnog twee spreekbeurtenkoffers beschikbaar. De koffers worden voor maximaal twee weken uitgeleend.

© Nationale Onderwijsgids

Puberprof presenteert lesprogramma voor scholieren

Thu, 10 Mar 2011 12:02:58 +0100

Puberprof Eveline Crone presenteert tijdens de Brain Awareness Week (14-19 maart) het eerste lesprogramma voor scholieren over het brein. Docenten biologie, maatschappijleer, psychologie en filosofie kunnen er meteen mee aan de slag.

Hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspsychologie Eveline Crone, die op 18 maart de Nationale Hersenlezing houdt tijdens de Brain Awareness Week, maakte samen met bureau YoungWorks lesmodules voor de basisschool en het middelbaar onderwijs.

‘Ik dacht dat mijn boek ‘Het puberende brein' aan een behoefte zou voldoen, maar daardoor kregen we juist veel vragen op ons af. Toen maakten we de website Kijk inje Brein voor jongeren, en werden we overspoeld met vragen voor profielwerkstukken. Dit is een nieuwe poging om veel vragen vóór te blijven,' aldus Crone.

De lessen zijn gemaakt voor groep 7-8 van de basisschool, voor het vmbo, de havo/vwo onderbouw en de havo/vwo bovenbouw.

© Nationale Onderwijsgids

Nog 4 dagen voor petitie passend onderwijs

Fri, 04 Mar 2011 16:10:08 +0100

Met de collega-vakbonden, werkgevers en ouderorganisaties heeft de Algemene Onderwijsbond (AOb) besloten dat aan de tekentermijn voor de petitie tegen de bezuinigingen op het passend onderwijs een einde komt op 8 maart, tegelijk met de internetconsultatie van het ministerie van OCW.

De petitie ‘Stop bezuiniging van 300 miljoen op passend onderwijs' is onderdeel van een breed gedragen actiecampagne tegen de bezuinigingen op de budgetten voor zorgleerlingen, die gevolgen zullen hebben voor de hele sector.

De petitie werd al bijna 160 duizend keer ondertekend en werd in het leven geroepen als opmaat naar de manifestatie ‘Nee tegen bezuinigingen, ja voor passend onderwijs' in Nieuwegein van 9 februari. Daar kwamen bijna 11 duizend ouders, leerkrachten en onderwijsondersteuners op af.

Coalitiepartijen CDA en VVD legden in het regeerakkoord vast dat er 300 miljoen euro uit het budget voor passend onderwijs kan worden wegbezuinigd. Dit heeft verstrekkende gevolgen voor het gehele onderwijs: klassen in het speciaal onderwijs worden groter, kinderen met een grote zorgbehoefte komen in de reguliere klassen terecht. Terwijl er flink gesnoeid wordt in het aantal ambulant begeleiders, wat inhoudt dat de leerkracht er vaak goeddeels alleen voor staat.

22 organisaties verzetten zich tegen de maatregel, die zal leiden tot een massaontslag: 6000 banen staan op de tocht, die worden vervuld door een kleine 8000 mensen.

Klik hier om de petitie te tekenen.

PVV favoriet bij middelbare scholieren

Wed, 02 Mar 2011 11:50:00 +0100

Als het aan de middelbare scholieren ligt, wordt de PVV vandaag winnaar bij de verkiezingen voor de Provinciale Staten. De partij van Geert Wilders kreeg ruim 20% van de stemmen.

De PvdA is goed voor een tweede plaats, gevolgd door de VVD. Het Huis voor democratie en rechtsstaat maakte vandaag deze uitslag van de Scholierenverkiezingen bekend. Ook vorig jaar, bij de Scholierenverkiezingen voor de Tweede Kamer, werd de PVV winnaar bij de jongeren.

Ten opzichte van de Scholierenverkiezingen voor de Tweede Kamer vorig jaar, is de PvdA in populariteit gestegen van een 3de naar een 2de plaats. De VVD daarentegen verloor ten opzichte van vorig jaar en zakte van 2 naar 3.

In totaal brachten 30.736 van de 60.150 aangemelde middelbare scholieren de laatste dagen hun stem uit via internet. Dat is een opkomst van 51%. De schaduwverkiezingen vormen altijd een goede graadmeter voor de echte verkiezingen omdat scholieren meestal een trend aangeven die een dag later bij de echte verkiezingen realiteit blijkt te zijn.

Op basisscholen heeft de Partij van de Arbeid veruit de meeste stemmen gekregen (23%), op enige afstand gevolgd door GroenLinks en de Partij voor de Dieren, ex aequo met de VVD. Dat blijkt uit de uitslag van de Kinderverkiezingen die werden georganiseerd.

Voor de Kinderverkiezingen hadden zich 161 basisscholen voor deelname aangemeld. Het gaat daarbij om 6749 kinderen uit groep 7 en 8. Uiteindelijk hebben 3273 kinderen gestemd (48,5%).

De volledige uitslag, uitgesplitst naar regio en schooltype, is terug te vinden op www.kinderverkiezingen.nl.

Onderwijstijd en informatieoverdracht maximaal benutten

Wed, 02 Mar 2011 09:30:03 +0100

Scholen voor primair en voortgezet onderwijs staan positief tegenover
een latere afname van de eindtoets in groep 8 van het primair onderwijs.
Daarmee krijgen de leerlingen een maximaal gebruik van de onderwijstijd
in groep 8 en een soepelere overgang naar de brugklas.

PO-Raad, VO-raad en AVS hebben samen onderzoek gedaan naar een betere
overgang tussen het primair en het voortgezet onderwijs. Daarbij is
gekeken naar het verbeteren van de informatieoverdracht en naar de
effecten van een latere afname van de huidige Cito-Eindtoets. Op basis
van de onderzoeken hebben de organisaties een advies naar de minister
van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap gestuurd.

Scholen zien voordelen van een latere afname van de eindtoets. Ze kunnen
op die manier maximaal gebruik maken van de onderwijstijd in groep 8.
Kete Kervezee, voorzitter PO-Raad: "We zien in de praktijk dat de
resultaten van leerlingen verbeteren door meer tijd en aandacht aan de
basisvaardigheden te besteden. In de tweede helft van groep 8 kunnen we
winst behalen. Daarbij is ook het blijvend motiveren van de leerlingen
een niet te onderschatten factor." Door een latere afname van de
eindtoets kunnen scholen voor voortgezet onderwijs beter aansluiten op
het niveau dat de leerling op het eind van groep 8 heeft bereikt. De
informatie over de voortgang van een leerling is dus actueler, zodat het
voortgezet onderwijs de leerlingen een doorgaande, ononderbroken
leerlijn kan bieden en een soepelere overgang.

Kleine basisscholen krijgen meer tijd om te groeien

Tue, 01 Mar 2011 15:54:00 +0100

De regel dat de bekostiging van een basisschool wordt stopgezet als de school drie achtereenvolgende jaren onder de opheffingsnorm zit, wordt aangepast, zo meldt de Rijksoverheid.

Minister Van Bijsterveldt is voornemens om deze termijn op te rekken naar vijf jaar zodat scholen langer de tijd krijgen om zich aan te passen, zodat opheffing van de school voorkomen kan worden. Zij werkt aan een wetsvoorstel met deze strekking.

De opheffingsnormen variëren tussen minimaal 23 leerlingen per school in zeer dunbevolkte gebieden, tot maximaal 200 leerlingen per school in steden en worden eens in de vijf jaar aangepast aan de demografische ontwikkelingen.

De algemene regel is op dit moment dat een school wordt opgeheven als de school drie achtereenvolgende jaren onder de opheffingsnorm zit. Aangezien de daling van het aantal leerlingen in een gebied eens in de vijf jaar leidt tot aanpassing van de opheffingsnormen, kan dat er toe leiden dat een school wordt opgeheven op basis van achterhaalde normen.

"Dat zou onwenselijk zijn. Immers, het is belangrijk dat leerlingen in hun eigen buurt of dorp op school kunnen blijven. Dat is tevens goed voor de leefbaarheid van het platteland en de krimpregio's", aldus de bewindsvrouw.

Om die reden wil zij bij wet mogelijk maken scholen geen drie maar vijf jaar de tijd te geven om zich qua leerlingaantallen te herstellen. Op die manier wordt de termijn gelijk aan de termijn die geldt voor de herziening van de normen op basis van de demografische ontwikkelingen.

Scholen die onder de opheffingsnorm komen, kunnen gecompenseerd worden door leerlingen van andere scholen die onder hetzelfde bestuur vallen. De absolute ondergrens is 23 leerlingen.

Voor schooltjes met minder dan 23 leerlingen geldt vanaf 1 januari 2011 een nieuwe wet waardoor het voor basisscholen mogelijk wordt om toch open te blijven als ze onder de opheffingsnorm van 23 leerlingen komen. Scholen kunnen hiertoe een verzoek indienen bij de minister van Onderwijs.

Scholen Caïro weer open

Mon, 28 Feb 2011 14:15:02 +0100

De scholen in de Egyptische stad Caïro zijn zondag voor het eerst sinds het uitbreken van de onlusten in het Arabische land weer open gegaan, zo meldt de Washington Post.

De Egyptenaren begonnen op 25 januari met massale protesten tegen het regime van president Hosni Mubarak. Nu de president is afgetreden lijkt de rust weer te keren in het land.

Toch maken veel ouders zich nog zorgen om de veiligheid van hun kinderen. Ongeveer de helft van de leerlingen werd door hun ouders thuis gehouden.

Kinderen in Egypte zingen 's ochtends het volkslied. Gisteren werd het lied extra hard gezongen, blij als de leerlingen waren met de nieuwe politieke situatie in hun land.

De hele dag werd er op de scholen in Caïro maar over één onderwerp gesproken: politiek. En dat is nieuw voor de leerlingen, want politiek was jarenlang taboe op school.

© Nationale Onderwijsgids

Groningse plattelandsschool mag open blijven

Mon, 28 Feb 2011 14:12:31 +0100

De Groningse basisschool De Butte in Borgercompagnie mag open blijven ondanks een te klein aantal leerlingen. Minister van Bijsterveldt is vandaag naar Groningen afgereisd om De Butte het goede nieuws te vertellen, zo meldt de Rijksoverheid.

De Groningse basisschool telt op dit moment 22 leerlingen. De absolute ondergrens voor een basisschool om te blijven bestaan is 23 leerlingen. Vanaf 1 januari 2011 geldt een nieuwe wet waardoor het voor basisscholen mogelijk wordt om toch open te blijven als ze onder de opheffingsnorm van 23 leerlingen komen.

Scholen kunnen hiertoe een verzoek indienen bij de minister van Onderwijs. De minister beoordeelt vervolgens of de school in staat is binnen afzienbare termijn boven de 23 leerlingen uit te komen. Ook moet de kwaliteit van de school op orde zijn. Tot slot kan de ligging van de school en de scholen in de omgeving worden betrokken bij de besluitvorming.

Basisschool De Butte voldoet aan deze eisen en mag daarom in ieder geval tot 1 augustus 2014 open blijven. "Het is belangrijk dat leerlingen in hun eigen buurt of dorp op school kunnen blijven. Dat is tevens goed voor de leefbaarheid van het platteland en de krimpregio's," aldus Van Bijsterveldt.

© Nationale Onderwijsgids

Jeugd vandaag al naar stembus

Thu, 24 Feb 2011 10:41:22 +0100

Hoewel de echte verkiezingen voor de Provinciale Staten pas volgende week woensdag zijn, mogen kinderen van basisscholen en leerlingen uit het voortgezet onderwijs vanaf vanmorgen 08.00 uur hun stem al uitbrengen.

Dit in het kader van de nationale Kinderverkiezingen en de Scholierenverkiezingen die in ons land worden gehouden. Een initiatief van het Instituut voor Publiek en Politiek (IPP), bekend van onder meer de StemWijzer.

Voor de Kinderverkiezingen, waarbij nauw wordt samengewerkt met het Schooltv-weekjournaal van NTR: Schooltv, hebben ruim 5.000 leerlingen zich aangemeld, verspreid over ruim 132 scholen. Bij de Scholierenverkiezingen gaat het om ruim 55.000 leerlingen, verspreid over 155 scholen.

De kinderen en leerlingen kunnen nog tot en met dinsdag 1 maart 16.00 uur stemmen. De uitslag van beide verkiezingen wordt een uur later, om 17.00 uur, in Den Haag bekendgemaakt. Dat gebeurt in het bijzijn van de voorzitter van de Eerste Kamer, een aantal jonge kandidaten voor de Provinciale Staten en scholieren die gestemd hebben.

© Nationale Onderwijsgids

PvdA: jeugdzorg en onderwijs combineren

Wed, 23 Feb 2011 13:10:00 +0100

PvdA-leider Job Cohen wil jeugdzorg en onderwijs combineren om problemen met kinderen in een vroeg stadium te kunnen detecteren, zo meldt Nu.nl.

Volgens Cohen zouden leraren direct de jeugdzorg moeten inschakelen als het fout dreigt te gaan met leerlingen. Leraren moeten worden bijgeschoold om de samenwerking tot stand te brengen.

"Jeugdzorg heeft te maken met kinderen met zware problemen. Als je die problemen kan vermijden is dat veel beter," aldus de PvdA-leider, die momenteel campagne voert voor de verkiezingen voor de Provinciale Staten volgende week.

Het prestatiebudget zou de omscholing moeten bekostigen. Het kabinet Rutte wil het prestatieloon invoeren om goede leraren beter te belonen.

© Nationale Onderwijsgids

Webmaker in fases stopgezet

Mon, 21 Feb 2011 10:02:00 +0100

Met ingang van het nieuwe schooljaar 2011 zijn de online tools van Webmaker niet meer te gebruiken. Webmaker was bedoeld om leerkrachten, docenten en leerlingen op een eenvoudige manier kennis te laten maken met ict. Inmiddels zijn er veel goede alternatieven beschikbaar. Daarom is besloten Webmaker stop te zetten. Webmaker bestaat uit de tools Websitemaker, Webquestmaker, Lessenmaker, Onderwijsetalage, Werkstukkenmaker en Leerlinglogmaker. Vanaf 18 april kun je geen nieuwe producten meer aanmaken.

Bonden woedend op halsstarrig kabinet

Fri, 18 Feb 2011 11:55:40 +0100

Zowel de Algemene Onderwijsbond (Aob) als CNV Onderwijs laten weten door te gaan met actievoeren tegen de bezuinigingsplannen van het kabinet Rutte. Michel Rog, voorzitter van CNV Onderwijs, roept op tot een 'heet voorjaar'. AOb-voorzitter Walter Dresscher laat weten woedend te zijn en kondigt hardere acties aan.

Gisteren werden de voorgenomen bezuiningen op het passend onderwijs besproken in de Tweede Kamer. 300 miljoen euro wil de regering bezuinigen op het onderwijs voor kinderen die vanwege een handicap of stoornis of een andere beperking niet gewoon het reguliere onderwijs kunnen volgen dat de scholen voor basis- en voortgezet onderwijs bieden.

Minister van Onderwijs Marja van Bijsterveldt gaf ondanks een storm van kritiek op de plannen geen duimbreed toe. Premier Mark Rutte weigerde in debat te gaan met de oppositie over eventuele alternatieven.

'Ik begin me zelfs af te vragen of dit een premier is voor alle Nederlanders, of alleen voor de happy few. Alle voorgedragen alternatieven voor de bezuinigingen zijn onbespreekbaar voor minister Van Bijsterveldt. De premier is het daar blijkbaar mee eens, zodat de grote zorgen van scholen en gezinnen keihard worden genegeerd', zegt een teleurgestelde Michel Rog, die de bezuiningen als 'kil' bestempeld.

'Wil het kabinet Rutte echt rugzakjes afpakken bij deze groep leerlingen? En de klassen groter maken? Het is onbegrijpelijk,' verzucht Dresscher.

De AOb-voorzitter heeft in het verleden gezien dat zulke regeldrift bij onderwijsvernieuwingen tot ongelukken leidt. 'Moeten we dan over een paar jaar wéér een parlementaire onderzoekscommissie aan het werk zetten die de ramp in het speciaal onderwijs onderzoekt? Met op televisie verhoren van Rutte en Van Bijsterveldt waarom zij zo kil hun plannen uitvoerden', vraagt hij zich af.

'Hebben we dan niets geleerd van de commissie Dijsselbloem, die zo duidelijk heeft aangegeven dat grote stelselveranderingen in het onderwijs tijd nodig hebben en vaak mislukken door haast en wensdenken.'

© Nationale Onderwijsgids

Friese plattelandsschool mag open blijven

Thu, 17 Feb 2011 11:54:22 +0100

De Friese basisschool Mids de Marren in Gaastmeer heeft de landelijke primeur: het is de eerste basisschool in Nederland die open mag blijven ondanks een te klein aantal leerlingen. Minister van Bijsterveldt (Onderwijs) is vandaag naar Friesland afgereisd om Mids de Marren het goede nieuws te vertellen, zo meldt de Rijksoverheid.

De Friese basisschool telt op dit moment 22 leerlingen. De absolute ondergrens voor een basisschool om te blijven bestaan is 23 leerlingen. Vanaf 1 januari 2011 geldt een nieuwe wet waardoor het voor basisscholen mogelijk wordt om toch open te blijven als ze onder de opheffingsnorm van 23 leerlingen komen.

Scholen kunnen hiertoe een verzoek indienen bij de minister van Onderwijs. De minister beoordeelt vervolgens of de school in staat is binnen afzienbare termijn boven de 23 leerlingen uit te komen. Ook moet de kwaliteit van de school op orde zijn. Tot slot kan de ligging van de school en de scholen in de omgeving worden betrokken bij de besluitvorming.

Mids de Marren is de eerste basisschool die op basis van de nieuwe wet open mag blijven. De bewindsvrouw is verheugd dat het wetsvoorstel direct in praktijk kan worden gebracht en kleine scholen kan helpen voort te bestaan. "Het is belangrijk dat leerlingen in hun eigen buurt of dorp op school kunnen blijven. Dat is tevens goed voor de leefbaarheid van het platteland en de krimpregio's," aldus Van Bijsterveldt.

© Nationale Onderwijsgids

Innovatieregeling 2011 van start!

Thu, 17 Feb 2011 11:18:00 +0100

Met de Innovatieregeling wil het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma kleinschalige, innovatieve experimenten met ict stimuleren die een onderwijskundig relevant probleem oplossen. Voor een innovatief project ontvangt een instelling die binnen de SURFnet/Kennisnet doelgroep valt, een financiële bijdrage van maximaal € 10.000,-. In totaal ontvangen maximaal 36 projecten deze subsidie. De voorwaarden en aanvraagprocedure zijn te vinden op www.innovatieregeling.nl
Zelf een innovatief projectidee? Dien een voorstel in!
De sluitingsdatum is 1 april 2011.

Nieuwe digitale eindtoets DVI online

Tue, 15 Feb 2011 11:01:00 +0100

Stichting Kennisnet is de afgelopen tijd druk bezig geweest met het ontwikkelen van een online eindtoets voor het lespakket Diploma Veilig Internet. Deze is nu voor alle gebruikers beschikbaar! De interactieve toets sluit goed aan bij het karakter van DVI en is een uitdagende afsluiting voor de leerlingen. In de toets komen alle behandelde onderwerpen uit het lespakket aan bod en is zowel beschikbaar voor groep 5/6 als voor groep 7/8. Ook aan de slag met de toets? Ga dan naar www.diplomaveiliginternet.nl.

'Nieuwe gewichtenregeling leidt tot lagere Cito-scores'

Tue, 08 Feb 2011 11:20:08 +0100

De nieuwe gewichtenregeling zet de kwaliteit van het primair onderwijs onder druk. Dat zegt algemeen directeur Ruud van Velthoven van het bestuur Amstelwijs in het Amstelveens Nieuwsblad.

De plaatselijke krant van Amstelveen meldt dat wethouder Herbert Raat van Onderwijs zich zorgen maakt over de dalende trend in de Cito-scores van leerlingen in het openbaar onderwijs. De gemiddelde score ligt met 539,1 nog (ruim) boven het landelijk gemiddelde, maar wie terugkijkt tot 2006 ziet inderdaad een (lichte) daling van het gemiddelde.

Wethouder Raat stuurde hierover onlangs een brandbrief naar Amstelwijs, het bestuur van de openbare basisscholen in Amstelveen. Van Velthoven erkent in het Amstelveens Nieuwsblad dat er op twee openbare basisscholen sprake is van een lichte daling van het Cito-gemiddelde.

Hij brengt deze daling in verband met de nieuwe gewichtenregeling. In de nieuwe situatie is niet meer de culturele achtergrond, maar het opelidingsniveau van de ouders van leerlingen bepalend. Hierdoor krijgen vooral scholen met veel leerlingen met een allochtone achtergrond minder geld, waardoor de onderwijskwaliteit en daarmee de Cito-scores onder druk staan.

Het probleem werd vorig jaar ook gesignaleerd in Rotterdam. Daar zei directeur Wim van Aalst van openbare basisschool Het Landje dat de nieuwe gewichtenregeling in de stedelijke gebieden met veel allochtone leerlingen zou leiden tot lagere gemiddelde Cito-scores.

© Nationale Onderwijsgids

Almere krijgt pilot basisonderwijs vanaf 2,5 jaar

Fri, 04 Feb 2011 13:19:18 +0100

Wethouder René Peeters heeft met Onderwijsminister Van Bijsterveldt afgesproken om in Almere een pilot te starten waarbij kinderen met een ontwikkelachterstand vanaf 2,5 jaar naar de basisschool kunnen.

Van Bijsterveldt start komende zomer met een landelijke proef . Doel is om de prestaties van die groep jonge kinderen vroegtijdig en spelenderwijs te verbeteren. Met de pilot komt er een goede doorlopende lijn in de leeftijd 2,5 - 12 jaar. Het is te vergelijken met het samenvoegen van lagere school en kleuterschool 25 jaar geleden.

"Bij de jongste kinderen moet niet gedacht worden aan ‘school', maar de peuters gaan spelen in een rijke leeromgeving onder leiding van goed geschoold personeel. Al in 2009 heb ik landelijk aangegeven dat het voor jonge kinderen veel beter is als we toegroeien naar leerrecht vanaf 2,5 jaar ", geeft wethouder René Peeters aan.

"Helaas bezuinigt het ministerie van Onderwijs op de achterstandsmiddelen waardoor de gemeente minder geld kan uitgeven aan het reguliere peuterspeelzaalwerk. Voor kinderen met een taal-/ontwikkelachterstand blijven de peuterspeelzalen beschikbaar. De minister heeft zich positief uitgelaten over het Almeerse plan "van achterstand naar voorsprong"en heeft laten weten over anderhalf jaar naar de tussenresultaten te komen kijken," aldus Peeters.

© Nationale Onderwijsgids

Goed gebruik digiborden voorkomt vermoeide ogen

Thu, 03 Feb 2011 15:44:19 +0100

Het is een bekend verschijnsel dat leerlingen vermoeide ogen kunnen krijgen als er in de klas langdurig gebruik wordt gemaakt van het digibord, zo meldt VOS/ABB. Goed en gedoseerd gebruik van deze borden is daarom belangrijk.

In de Leeuwarder Courant verscheen onlangs een artikel over gezichtsproblemen die leerlingen kunnen hebben als in de klas gebruik wordt gemaakt van een digibord. Een oogspecialiste legde in de krant uit dat sinds het gebruik van digiborden in het onderwijs bestaande gezichtsproblemen eerder aan het licht komen.

Voor zover dat uit medische literatuur bekend is, bestaat er geen oorzakelijk verband tussen het gebruik van digiborden en het ontstaan van gezichtsproblemen bij kinderen, mits die borden goed worden gebruikt. De problemen zijn vergelijkbaar met die van het onjuist of te lang gebruiken van computerschermen en televisies.

Het is aan te raden om op digitale schoolborden niet al te kleine letters en/of afbeeldingen te gebruiken. Ook een helder contrast tussen de letter- en achtergrondkleur van het scherm en een duidelijk lettertype zijn aan te bevelen. Meer informatie over het juiste gebruik van digiborden staat meestal in de gebruiksaanwijzing die bij de borden wordt geleverd.

Technische problemen site Cito-toets

Wed, 02 Feb 2011 09:19:00 +0100

Kinderen op ongeveer 2500 basisscholen moesten dinsdag noodgedwongen later beginnen met de Cito-toets. Zij maken de toets digitaal, maar de site waarop zij moesten inloggen, was tijdelijk onbereikbaar vanwege technische problemen.

Later op de ochtend was het euvel verholpen en konden de kinderen alsnog hun toets maken, aldus een woordvoerster van het Centraal Instituut voor Toetsontwikkeling (Cito).

Ruim 157.000 kinderen van circa 6200 basisscholen buigen zich vanaf dinsdag drie dagen over de opgaven van de Cito-toets. Dit jaar doet 85 procent van de basisscholen mee, evenveel als vorig jaar. De uitslag van de test helpt leerlingen van groep acht om het juiste type voortgezet onderwijs te kiezen.

© Nationale Onderwijsgids

'Speciale training Citotoets niet nodig'

Wed, 26 Jan 2011 12:52:00 +0100

Dit jaar wordt de Citotoets afgenomen op 1, 2 en 3 februari. Net als voorgaande jaren neemt 85 procent van de basisscholen de Citotoets, die officieel Eindtoets Basisonderwijs heet, af. Er doen ongeveer 6200 scholen mee met ruim 157.000 leerlingen.

Omdat de toets zich vooral richt op basisvaardigheden is een speciale training vooraf niet nodig, zo meent het instituut voor toestontwikkeling Cito.

De Citotoets bestaat uit 200 meerkeuzevragen op het gebied van Taal, Rekenen-Wiskunde en Studievaardigheden. Bijna 90% van de deelnemende scholen maakt ook het facultatieve onderdeel Wereldoriëntatie, dat uit 90 opgaven bestaat.

Juist omdat de toets zich richt op basisvaardigheden is een speciale training vooraf niet nodig. De toets laat zien hoe goed leerlingen gebruik kunnen maken van wat zij op de basisschool leerden. Een kennismaking met de toets en het type vragen op school is voldoende. Dit kan bijvoorbeeld door het maken van een 'oude' toets.

De Citotoets is een hulpmiddel bij het maken van de keuze voor een passend brugklastype. De toets geeft een onafhankelijk advies naast het advies van de basisschool en de wens van ouders en leerling.

In de week van 28 februari 2011 ontvangen scholen de resultaten.

Heerlense speciale school wint wedstrijd insmeerlied

Wed, 26 Jan 2011 12:51:02 +0100

De speciale basisschool De Zonnewijzer in Heerlen wint de landelijke wedstrijd voor de beste versie van het insmeerlied, zo meldt dagblad De Limburger.

Met dat nummer wil KWF Kankerbestrijding het publiek aanmoedigen zich in te smeren om huidkanker te voorkomen.

De winnende groep bestaat uit kinderen met autisme. "Voor deze kinderen is het dus extra moeilijk om dingen samen te doen en daarom zijn we waanzinnig trots op het resultaat van ons filmpje", zegt Ellis Welter van de Zonnewijzer.

Als beloning geeft kinderliedjeszanger Dirk Scheele donderdagmiddag een optreden bij de locatie Hoensbroek van de school. Scheele schreef het insmeerlied, dat door de Heerlense school op een bijzondere manier is vertolkt.

Het aantal gevallen van huidkanker neemt de laatste jaren enorm toe. Ieder jaar krijgen weer zo'n 40.000 Nederlanders de diagnose huidkanker. In 90% van de gevallen is er een relatie met de hoeveelheid UV-straling. De kans op een basaalcelcarcinoom is in Nederland gemiddeld 1 op de 6 voor mannen en 1 op de 7 voor vrouwen.

© Nationale Onderwijsgids

De Kennisnet proeftuin staat in bloei op de NOT2011

Tue, 25 Jan 2011 10:07:32 +0100

Tijdens de NOT staat talentontwikkeling centraal bij Kennisnet. Het idee is dan ook gebaseerd op groei waarvan de boom op de stand een metafoor is. Persoonlijke groei van onderwijsprofessionals, de groei van het onderwijs en groei van de talenten van alle lerende. Tijdens de NOT willen wij laten zien op welke manier ict hieraan kan bijdragen. Leraren en leerlingen zullen u de laatste ontwikkelingen laten zien op het gebied van ict in het onderwijs.

De Kennisnet-stand vindt u in hal 9. Voor de laatste NOT nieuwtjes en impressies kunt u onze speciale website NOT2011 bezoeken.
Wij wensen u allen een goede en inspirerende beurs toe.

Politici lezen voor tijdens Nationaal Voorleesontbijt19

Thu, 20 Jan 2011 11:51:27 +0100

Minister Rosenthal en de staatssecretarissen Veldhuijzen van Zanten, Knapen en Teeven hebben woensdag voorgelezen op verschillende peuterspeelzalen en basisscholen in het land.

Tijdens het Nationale Voorleesontbijt werd voorgelezen uit 'Fiet wil rennen', het prentenboek van het jaar 2011. Dat meldt de Rijksoverheid.

Het Nationale Voorleesontbijt is de start van de Nationale Voorleesdagen. Tijdens de Voorleesdagen organiseren bibliotheken, boekwinkels, basisscholen, peuterspeelzalen en kinderdagverblijven activiteiten rond het voorlezen. De voorleesdagen duren van 19 januari tot en met 29 januari.

De Nationale Voorleesdagen zijn een initiatief van de Stichting Lezen met als doel om het voorlezen aan kinderen die zelf nog niet kunnen lezen, te bevorderen.

Minister van Bijsterveldt was op het laatste moment helaas verhinderd om voor te lezen op basisschool het Noordeinde in Zoetermeer. Zij zal binnenkort alsnog een bezoek brengen aan deze school.

Kennisnet heeft een aantal tips voor goed voorlezen op een rij gezet. Klik hier om de tips te lezen.

© Nationale Onderwijsgids