Nieuws basisonderwijs

Taalachterstand bestrijden met laptops

Mon, 08 Feb 2010 13:36:22 +0100

Op een basisschool in Deventer krijgen kinderen vanaf groep 4 een eigen laptop. Hiermee wil deze zwarte school de taalachterstand wegwerken.

Lees verder op volkskrant.nl

Mopperen op de gang

Fri, 05 Feb 2010 10:15:49 +0100

"Er is op scholen te veel organisatorische rompslomp." Hierover ging het eerste van zes debatten van De Onderwijsagenda, een samenwerking tussen De Volkskrant, Thieme, Kennisnet en SLO. Na een korte inleiding van verschillende deskundigen werden oplossingen aandragen voor dit probleem en vond een discussie plaats met het publiek.

Bekijk op Leraar24 het videoverslag van het eerste Onderwijsagendadebat en reageer op het eerste debat.

Eerder ingrijpen bij zwakke scholen mogelijk

Thu, 04 Feb 2010 18:19:00 +0100

Een nieuw wetsvoorstel maakt het mogelijk om eerder in te grijpen op het moment dat de kwaliteit van de school zeer zwak is.

Lees verder op minocw.nl

Citotoets een momentopname

Thu, 04 Feb 2010 18:13:00 +0100

Deze week maken 15000 kinderen in het basisonderwijs de cito-toets. Volgens de maker is het meer een momentopname dan een betrouwbaar advies.

Lees verder op trouw.nl

Wilma Westenberg wint met Websitemakersite de Gouden @penstaart

Thu, 28 Jan 2010 10:09:50 +0100

Wilma Westenberg (15 jaar) heeft met haar site, wilmawestenberg.nl, de Gouden @penstaart 2009 gewonnen. De Gouden Apenstaart is de prijs voor de beste kindersites, gemaakt door professionals en gemaakt door kinderen.

Wilma heeft haar site gemaakt met Websitemaker. Op haar site vertelt ze over haar indrukwekkende leven. Ze heeft een zichtbare tumor in haar wang, waar dokters tot nu toe geen raad mee weten. Toch staat ze positief in het leven: ze gaat naar een leuke school en ze heeft een lief vriendje. Dit en meer beschrijft ze op uitzonderlijke manier op haar website.

De jury was onder de indruk van haar schrijfstijl en de eenvoudige, maar doeltreffende website. Wilma won met de meeste stemmen bij de kindersites gemaakt door kinderen, Spongebob.nl won bij de professionele sites.

Nieuw onderzoek kinderen en mobiele telefoons

Fri, 22 Jan 2010 12:30:48 +0100

Een mobiele telefoon hoort bij middelbare scholieren tot hun standaard uitrusting. Ze vinden het leuk om voortdurend via de mobiel met elkaar in contact te staan door te sms’en of te bellen. Intussen komt de leeftijd waarop het eerste mobieltje wordt bemachtigd steeds lager te liggen. Een kind van 8 met een mobiele telefoon is allang geen uitzondering meer. Stichting Mijn Kind Online en samenwerkingsverband Digivaardig & Digibewust hebben onderzoek laten doen onder 8 t/m 17-jarigen. En er zijn brochures gemaakt, die gratis zijn te bestellen.

Download het rapport!

Lees verder

Basisscholieren gescreend op geestesziekte

Tue, 12 Jan 2010 09:42:48 +0100

De gemeente Amsterdam gaat bij wijze van proef controleren of basisschoolleerlingen psychosociale problemen hebben.
( Bron: Nu.nl)

Beste krantenfoto 2009: Michael Jackson

Mon, 11 Jan 2010 11:00:00 +0100

Het is inmiddels bijna een traditie: kinderen die een dierenfoto uitroepen tot Beste Krantenfoto van het jaar. Dit jaar is met die traditie gebroken: de winnende foto, uit de categorie Internationaal is een plaat van de vorig jaar overleden popster Michael Jackson.
( Bron: krant in de klas)

Extra aandacht voor digtaal pesten

Mon, 11 Jan 2010 09:06:27 +0100

De bewindslieden op Onderwijs gaan dit jaar extra aandacht besteden aan de bestrijding van digitaal pesten.
(Bron: Besturenrraad)

Discussieer mee met de onderwijsagenda

Fri, 08 Jan 2010 11:00:00 +0100

De thema's voor de onderwijsagenda zijn bekend. Vanaf januari tot en met juni dit jaar kunt u meepraten over de 6 thema's die zijn aangedragen
via de site www.deonderwijsagenda.nl. Via deze site is het nog steeds mogelijk om te reageren.

De zes thema's zijn:

Er is op scholen te veel organisatorische rompslomp.
Ouders en school zijn onvoldoende partners in onderwijs en opvoeding.
De arbeidsvoorwaarden voor docenten moeten op de schop.
In het onderwijs is te weinig maatwerk om recht te doen aan
diversiteit.
Talenten van lerenden worden onvoldoende ontwikkeld.
Docenten hebben meer kennis, kunde en vaardigheden nodig.

Het eerste thema wordt op dinsdag 26 januari besproken. Ook u kunt hierbij aanwezig zijn. Het debat vindt plaats in Utrecht, bij de Amarantis Onderwijsgroep. Het begint om 20.00 uur en zal eindigen rond 21.30 uur.

Het adres is:
Australiëlaan 25
3526 AB Utrecht

Meer informatie over de onderwijsagenda:
Onderwijsagenda.kennisnet.nl/onderwijsagenda

Conferentie 'Lessen uit onderzoek'

Wed, 09 Dec 2009 16:27:00 +0100

5 februari 2010

Op 28 januari 2010 organiseerden Stichting Kennisnet, Agentschap NL (voorheen SenterNovem) en het Ministerie van OCW, in samenwerking met de PO-Raad en VO-Raad, de zeer succesvol verlopen conferentie ‘Lessen uit Onderzoek’.

Hoe ziet het onderwijs er in 2020 uit?

Tue, 08 Dec 2009 10:27:00 +0100

Hoe ziet het onderwijs er in 2020 uit? Laat jouw ideeën horen in een online brainstorm! In december en januari organiseert Kennisnet een online brainstorm waar docenten en andere betrokkenen uit de onderwijssector hun ideeën kunnen inbrengen over hoe het onderwijs nog beter, efficiënter en leuker kan. De beste ideeën worden door Kennisnet uitgevoerd.

Jij:
• Doet mee met een online brainstormsessie
• Je krijgt creatieve opdrachten om jouw ideeën over de toekomst van het onderwijs te visualiseren
• Raakt geïnspireerd door ideeën van andere collega’s
• Doet mee in 3 rondes vanaf half december, 30 minuten per ronde

Wij:
• Beslissen mee over de meest haalbare ideeën
• Gebruiken deze ideeën als input voor het Surfnet/Kennisnet innovatieprogramma

Klikt u hier om mee te doen aan de online brainstorm

Basisschool in Eibergen gaat futuristisch onderwijs geven

Sun, 06 Dec 2009 14:40:00 +0100

Basisschool De Schakel in Eibergen gaat in het voorjaar van 2010 gebruik maken van de nieuwste technologie in hun lessen. Dit gebeurt in het kader van Het Leren van de Toekomst van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma. Twee samengevoegde bovenbouwgroepen gaan drie weken lang de geplande lesstof behandelen, maar op een innovatieve manier. Doel van het project is te onderzoeken hoe technologische innovatie kan ondersteunen bij didactische vernieuwing.

De Schakel gaat gedurende het project aan de slag met bijvoorbeeld PDA’s, podcasts en touchtables. Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma werkt aan vernieuwing in het onderwijs en wil laten zien dat de inzet van innovatieve ICT-toepassingen ondersteuning aan de docent kan opleveren. Hierdoor komt er meer ruimte voor bijvoorbeeld individuele leertrajecten van leerlingen. Jelle Berens, directeur basisschool De Schakel: "Het gaat niet om de gadgets, het gaat om goed onderwijs. De kinderen en leerkrachten zijn lerende wezens."

Voorbereiding en vorderingen
De komende maanden staan in het teken van leren en proberen. Op diverse scholen worden pilots uitgevoerd om te kijken of de nieuwe technologieën ook echt bruikbaar zijn in de klas. Handleidingen van lesopzetten uit deze pilots worden gepubliceerd op hetlerenvandetoekomst.nl zodat scholen hier zelf mee aan de slag kunnen. Tijdens het experiment worden de ervaringen en vorderingen van de leerlingen nauwlettend in de gaten gehouden. De deelnemende leerkrachten zijn nauw betrokken bij de pilots, zodat zij goed zijn voorbereid op het experiment.

Gezamenlijk experiment
SURFnet en Kennisnet werken voor dit experiment samen met diverse leveranciers en TNO. Basisschool De Schakel maakt onderdeel uit van ICT Delta, een bovenschools ICT-centrum dat 26 aangesloten scholen ondersteunt bij de implementatie van ICT in het onderwijs.

Veilig internetgebruik basisschoolleerlingen met Diploma Veilig Internet

Tue, 01 Dec 2009 15:10:12 +0100

Internet is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Niet alleen volwassenen, maar ook kinderen zijn vaak online. Hoe kunnen zij worden beschermd tegen de onprettige aspecten van internet, zoals digitaal pesten? Met het Diploma Veilig Internet leren kinderen vaardigheden om bewuster om te gaan met internet en digitale media.

Het Diploma
Het Diploma Veilig Internet is een lespakket voor leerlingen van groep 5 t/m 8 in het basisonderwijs en bestaat uit twee versies. Een Juniorversie voor de groepen 5 en 6, dat een opstap is naar het diploma voor groep 7 en 8. De Juniorversie behandelt dezelfde onderwerpen, maar op een lager niveau en gaat uit van de beginnende internetter. Het diploma voor groep 7 en 8 gaat dieper op de onderwerpen in. Ook in het speciaal onderwijs kan het Diploma Veilig Internet in de les worden ingezet.

In zes hoofdstukken worden diverse thema's behandeld, zoals de gevaren van het verstrekken van privégegevens, chatten, e-mailen, downloaden en digitaal pesten. Het lespakket heeft een voorlichtingsfunctie voor kinderen en leerkrachten.

Pestenquête
Een belangrijk onderdeel van het Diploma Veilig Internet is de pestenquête. Met deze enquête, die de leerlingen invullen, krijgen leerkrachten een indruk over digitaal pesten in hun klas. Zo kunnen zij digitaal pesten in de klas bespreekbaar maken, aanpakken en voorkomen.

Gratis beschikbaar
Het lesmateriaal is gratis te downloaden op diplomaveiliginternet.kennisnet.nl. Het materiaal is toegankelijk voor alle basisscholen.

Diploma Veilig Internet is tot stand gekomen in samenwerking met Technika 10 Nederland en het ministerie van OCW.

Tour krachtig meesterschap

Tue, 01 Dec 2009 14:15:15 +0100

Goede en gemotiveerde leraren staan aan de basis van kwalitatief goed onderwijs. Daarom krijgen aankomende leraren een gedegen opleiding en als zij eenmaal voor de klas staan de mogelijkheid om zich te blijven scholen. Er is kritiek op het niveau van de huidige lerarenopleidingen. Studenten vinden dat de lesstof hen onvoldoende uitdaagt. Ook wordt gepleit voor hogere toelatingseisen. Uit onderzoek blijkt dat leraren onvoldoende vakkennis hebben, vooral op het gebied van taal en rekenen.

Om het tij te keren heeft staatssecretaris Van Bijsterveldt, in nauwe afstemming met het onderwijsveld, in 2008 de kwaliteitsagenda Krachtig meesterschap uitgebracht met drie ambities: verbetering van de kwaliteit van de lerarenopleidingen, meer academici voor de klas en meer differentiatie in de opleiding en het leraarsvak. De uitvoering van de maatregelen die zij heeft voorgesteld is in volle gang.

De staatssecretaris maakt in december 2009 een ronde langs een groot aantal lerarenopleidingen. Zij wil weten hoe de lerarenopleidingen invulling geven aan de maatregelen uit de kwaliteitsagenda en waar eventuele knelpunten liggen. Zij wil hiermee de voortgang van de kwaliteitsagenda bewaken en waar nodig de opleidingen ondersteunen bij het realiseren van deze ambities.

De week vindt plaats van 30 november t/m 4 december. Meer informatie is op minocw.nl te vinden.

Bezuinigingen primair onderwijs definitief

Wed, 25 Nov 2009 13:36:00 +0100

De moties tegen de bezuinigingen van 90 miljoen op het primair onderwijs zijn door de Tweede Kamer verworpen. Deze sector wordt daardoor geconfronteerd met forse bezuinigingen.

Lees verder op de website van de PO-raad

Inventarisatie digitaal leermateriaal po en mbo

Fri, 20 Nov 2009 16:06:00 +0100

Docenten willen steeds vaker digitaal leermateriaal inzetten in het onderwijs. Er bestaat al veel materiaal, maar dit is niet goed te vinden. Kennisnet is in opdracht van het ministerie van OCW een inventarisatie gestart naar beschikbaar digitaal leermateriaal. De inventarisatie heeft lijsten opgeleverd van bronnen van bruikbaar digitaal leermateriaal. Leerkrachten en docenten hebben hiervoor bronnen aangeleverd. Ook is digitaal materiaal van commerciële en niet-commerciële aanbieders toegevoegd. Voor po en mbo zijn te lijsten recent opgeleverd. Voor vo is de inventarisatie in 2008 afgerond.

Meer informatie

Groot lek in Moodle

Tue, 17 Nov 2009 16:44:36 +0100

In de elektronische leeromgeving Moodle is een lek gevonden. Het lek is makkelijk exploiteerbaar door docenten. Moodle is een open source elektronische leeromgeving. Het wordt gebruikt door miljoenen gebruikers in duizenden scholen over de hele wereld.

"Een docent kan een backup draaien van de hele Moodle-gebruikersdatabase en die dan openen in Excel. Probleem is dat er in de kolommen de gegevens gebruikersnaam en wachtwoord gewoon te vinden zijn. Dit geldt voor alle gebruikers, inclusief beheerders. De wachtwoorden zijn weliswaar versleuteld, maar met de zwakke MD5-encryptie. Dat is een verouderde vorm van encryptie die makkelijk te kraken is. MD5 is dan ook ongeschikt voor het versleutelen van deze gevoelige data."

Lees verder op webwereld.nl

Taal- en rekenniveau jongeren toch niet zo slecht als gedacht?

Tue, 10 Nov 2009 17:31:41 +0100

Al enige tijd is er veel te doen over het niveau van onderwijs op basisscholen en middelbare scholen. Zo is er discussie over of het rekenonderwijs op basisscholen wel goed is en heerst er de algemene mening dat het taal- en rekenniveau van scholieren onder de maat is. Uit representatief onderzoek van Flycatcher blijkt echter dat het wellicht toch nog niet zo heel slecht gesteld is met de leerlingen wat betreft deze basisvaardigheden.

Lees verder op flycatcher.eu.

SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma bestaat vijf jaar

Tue, 10 Nov 2009 14:42:59 +0100

'Van basisonderwijs tot en met hoger onderwijs, op alle niveaus moet het onderwijs goed zijn. Innovatie helpt om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen.' aldus een virtuele minister Plasterk van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, die vandaag in Utrecht De Onderwijsdagen opende. Een avatar van de minister nam de jubileumfilm ‘Vijf jaar innovatie in beeld' in ontvangst van het jarige SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma.

Het samenwerkingsprogramma van SURFnet en Kennisnet geeft al sinds 2004 een impuls aan ict-vernieuwingen in het onderwijs, van basisschool tot en met universiteit. Het programma verkent nieuwe technologieën en test samen met onderwijsinstellingen de praktische toepassing hiervan in de dagelijkse onderwijspraktijk. Enkele succesvolle resultaten zijn een videoplatform als basis voor diverse educatieve videodiensten en talloze pilots uit de praktijk met mobiele toepassingen, het gebruik van virtuele omgevingen, video(conferencing) en gaming in het onderwijs. Ook heeft het programma ervoor gezorgd dat glasvezel voor onderwijsinstellingen binnen handbereik kwam door vraagbundeling te stimuleren.

Lees meer ...

Scholen sparen te veel

Thu, 05 Nov 2009 16:11:32 +0100

Scholen sparen te veel omdat hun financieel management zwak is. De Onderwijsinspectie moet scholen op buitenissig spaargedrag gaan controleren. Dat adviseert de Commissie Vermogensbeheer Onderwijsinstellingen.

“Wij zijn blij dat de minister het advies overneemt, zodat er weer meer geld kan worden uitgegeven waar het voor bedoeld is: goed onderwijs", aldus Walter Dresscher, voorzitter van de Algemene Onderwijsbond. “Het rapport bevestigt bovendien de conclusies uit ons eigen project Hoe rijk is mijn schoolbestuur, dat scholen per jaar te veel overhouden terwijl veel besturen allang enorme bedragen op de bank hebben staan.”

Lees verder op AOB.nl.

Onbevoegdheid leraar inzichtelijk

Wed, 04 Nov 2009 14:30:00 +0100

Op bevoegd.nl is te zien hoeveel onbevoegde leraren voor de klas staan. Van scholen in het voortgezet onderwijs is dit zelfs op instellingsniveau bekend. Van het primair en middelbaar beroepsonderwijs is dit op sectorniveau bekend. Door deze website moeten er meer bevoegde leraren voor de klas komen te staan.

Lees verder op bevoegd.minocw.nl
Lees de visie van minister Plasterk op trouw.nl

Innovatief gebruik van ICT tijdens De Onderwijsdagen

Wed, 04 Nov 2009 12:30:28 +0100

Als bezoeker van Dé Onderwijsdagen kunt u twee dagen lang kiezen uit een groot aantal presentaties en workshops.Hierin staan diverse onderwerpen centraal, bijvoorbeeld INNOVATIE.

Een greep uit de presentaties die ingaan op innovatieve ontwikkelingen in onderwijsland. Ton Koenraad, ICT-coördinator Hogeschool Utrecht, spreekt over het gebruik van Virtuele Werelden. Frank Kresin van Waag Society en Andreas Steijaert van SURFnet laten de mogelijkheden van 4k-video zien. Drs. Nele Coninx, promovenda Fontys Lerarenopleiding Sittard, toont de waarde van coaching met oortjes, en de mogelijkheden van Augmented Reality worden belicht door Arno Coenders, adviseur Kennisnet.

Programmering:
- Learning Blends in 3D Virtuele Werelden - woensdag 11 november - 14.00 tot 14.45 uur
- 4K: Hoge kwaliteit video - dinsdag 10 november - 11.15 tot 12.00 uur
- Coachen met het 'Oortje' - woensdag 11 november - 11.15 - 12.00 uur
- Augmented Reality: Toegevoegde waarde voor onderwijs? - dinsdag 10 november - 14.00 tot 14.45 uur

Kijk voor het hele programma op www.deonderwijsdagen.nl

Rugzakjes geld voortaan direct naar scholen

Wed, 04 Nov 2009 11:06:00 +0100

Momenteel worden scholen nog gedwongen de rugzakfinanciering te besteden bij externe bureau's. Binnenkort gaat het geld direct naar de scholen, die meer flexibiliteit krijgen hoe ze het geld besteden.

Lees verder op nos.nl
Lees hoe passend onderwijs gaat veranderen op minocw.nl

Ouderwets rekenen komt terug

Wed, 04 Nov 2009 10:36:10 +0100

Uit onderzoek onder leerkrachten en directeuren van basisscholen blijkt dat ouderwets rekenen op een eigentijdse manier terug moet komen.

Lees verder op telegraaf.nl

Vijf gelijke schooldagen in Hilversum

Wed, 28 Oct 2009 10:07:38 +0100

Op twee Hilversumse basisscholen zijn de vrije woensdagmidagen afgeschaft. De kinderen hebben nu vijf gelijke schooldagen. De reacties zijn wisselend.

Lees verder op gooieneemlander.nl

Inschrijvingsduur Make-it-Mobile verlengd

Mon, 26 Oct 2009 10:00:00 +0100

De inschrijfduur voorde wedstrijd Make-it-mobile is verlengd. Docenten, schoolmanagers, scholieren en studenten uit alle onderwijssectoren kunnen nu tot 10 november ideeën aanleveren over de mobiele inzet van bestaande online applicaties en websites in het onderwijs. Met de wedstrijd willen SURFnet en Stichting Kennisnet de mogelijkheden van mobiel leren onder de aandacht brengen en het gebruik van mobiel internet in het onderwijs stimuleren.

Mobiel leren is een nieuwe digitale werkvorm die nog niet grootschalig gebruikt wordt in het onderwijs. De wedstrijd, die is uitgeschreven vanuit het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma, daagt scholen uit mobiele webapplicaties te ontwerpen die passen in een bestaande onderwijssituatie.

Meer informatie over de wedstrijd en de mogelijkheid om in te schrijven op make-it-mobile.nl. Beluister een radio interview over Make-it-mobile.

Ontbijt op school tijdens Nationaal Schoolontbijt

Wed, 21 Oct 2009 13:38:00 +0200

In de eerste week van november ontbijten 575.000 basisschoolleerlingen op school tijdens het Nationale Schoolontbijt. Hierdoor leren kinderen hoe belangrijk het is om 's ochtends te ontbijten.

Lees verder op bredeschool.nl

Klassen nog groter na bezuiniging

Wed, 21 Oct 2009 13:37:04 +0200

Volgens de PO-raad zullen klassen op basisscholen nog groter worden na de aangekondigde bezuiniging van 90 miljoen euro.

Lees verder op telegraaf.nl

Vreemde talen op de basisschool

Wed, 21 Oct 2009 11:17:59 +0200

Op 30 basisscholen start binnenkort een proef waarbij kinderen uit alle klassen van de basischool Frans, Duit of Engels krijgen.

Lees meer op AD.nl

Functie van de onderwijsassistent

Wed, 21 Oct 2009 10:37:10 +0200

Onderwijsassistenten zijn nodig in de klas. Ze ondersteunen de leerkracht tijdens het lesgeven. Vooral voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben, wordt de onderwijsassistent regelmatig ingezet. Dit ontlast de leerkracht. En de juf of meester kan verder werken met de rest van de klas.

Desiree Vos volgt de deeltijdopleiding onderwijsassistent. Ze vertelt over haar ervaring in het vak tijdens het filmpje ‘functie van de onderwijsassistent’. Jan Westert vertelt over de ontwikkeling van de opleiding. Hij is directeur van ROC Menso Alting.

Hoe om te gaan met gamende kinderen?

Wed, 21 Oct 2009 10:32:32 +0200

Ouders zien vaak met leden ogen aan hoe hun kinderen steeds vaker en langer gamen op hun computer. Aan de andere kant raakt gamen in het onderwijs steeds steeds meer in zwang als didactisch hulpmiddel.

Herm Kisjes en Erno Mijland schreven een boek over gamen en hoe hiermee om te gaan. Ook maakten zij een bijbehorende website. Ouders kunnen hier terecht als zij tips willen over hoe om te gaan met hun gamende kinderen, welke afspraken ze kunnen maken en hoe je dit begeleid.

Kennisnet heeft een brochure uitgebracht over games in het (v)mbo.

- Lees meer op Trouw.nl
- Bekijk de website betergamen.nl

Allochtonen worden niet meer voorgetrokken

Thu, 08 Oct 2009 15:48:00 +0200

Bij het eindexamen Nederlands op vmbo, havo en vwo worden allochtone leerlingen niet meer voorgetrokken. Dit heeft staatssecretaris Marja van Bijsterveldt beloofd na kamervragen.

Tot voor kort mochten leerlingen die zes jaar of korter in Nederland wonen extra fouten maken. Wie tijdens het eindexamen op het vmbo 2 spelfouten maakt, krijgt 1 punt aftrek. Bij allochtone leerlingen wordt er pas een punt afgetrokken na 6 fouten. Deze regel bestond als sinds 1987, maar daar komt nu verandering in.

Lees meer: AD.nl

En de winnaar is...

Thu, 08 Oct 2009 11:54:42 +0200

Voor de totstandkoming van het programma van De Onderwijsdagen is gebruik gemaakt van een zogenaamd 'Call for proposals'. Hierin konden onderwijsinstellingen zelf hun interessante trends, projecten of praktijkvoorbeelden op het gebied van (ICT-)innovaties in het onderwijs te presenteren.

Na een selectie van 35 uit de ingezonden onderwerpen kon men ruim een week lang op de website van De Onderwijsdagen een stem uit te brengen voor drie favoriete presentaties. In totaal werd maar liefst 1124 keer gestemd!

KlasCement
Uiteindelijk kwam ‘KlasCement: gratis digitale leermiddelen delen en vinden!’ van EduCentrum / KlasCement als winnaar uit de bus. Wim Van den Brulle onderwijzer/nascholer uit Gent liet met 231 stemmen de andere 15 kanshebbers ruim achter zich. Zijn sessie gaat in op het Vlaamse initiatief klascement.net waar leerkrachten gratis lesmateriaal vinden. Het succesvolle initiatief wordt gesteund door de Vlaamse overheid. De overige 16 voorstellen die zijn geselecteerd voor De Onderwijsdagen, vindt u hier.

En wat kunt u nog meer verwachten op De Onderwijsdagen? Naast de workshop over KlasCement kunt u nog heel veel andere sessies bijwonen die allemaal over de laatste ontwikkelingen in het onderwijs gaan. Bent u benieuwd of er ook iets voor u bijzit? Bekijk dan het uitgebreide programma.

Opbrengsten van ict in het basisonderwijs: dien uw eigen onderzoeksvoorstel in

Tue, 06 Oct 2009 13:08:09 +0200

Kennisnet start een nieuwe regeling, EXPO (Experimenteren met ict in het Primair Onderwijs), waarbij wij scholen gelegenheid bieden om voorstellen in te dienen voor onderzoek naar ict-toepassingen. Het moet gaan om ict-toepassingen die in de schoolpraktijk al redelijk zijn uitgekristalliseerd en waarvan men wil weten of het oplevert wat men vooraf heeft bedacht.

Dit onderzoeksprogramma biedt ruimte voor 10 PO-scholen die willen weten of hun ideeën over de meerwaarde van door hen gebruikte ict-toepassingen kloppen. Aanmelden is mogelijk tot 27 oktober a.s. dus lees hier snel meer over de voorwaarden en hoe u met uw school kunt deelnemen.

Auteursrecht en de ontwikkeling van digitaal leermateriaal

Tue, 06 Oct 2009 12:11:00 +0200

Is het werk dat ik maak als docent in loondienst van mijzelf of van mijn werkgever? Van wie is het leermateriaal dat ik maak in samenwerking met andere docenten ? Mag ik werk van anderen zonder toestemming gebruiken in mijn leermateriaal? Door de toename in het gebruik van nieuwe media worden auteursrechtelijke vraagstukken steeds relevanter.

Op de website digitaal leermateriaal is het rapport te lezen dat is opgesteld door het Instituut voor informatierecht. Het onderzoek is in opdracht van de stuurgroep van het programma Stimuleren Gebruik Digitaal Leermateriaal uitgevoerd. In de stuurgroep zitten vertegenwoordigers van onder andere de educatieve uitgeverijen en de onderwijsraden. Op basis van dit rapport is praktische informatie samengesteld voor zowel het management als docenten. Met deze informatie hoopt de stuurgroep het onderwijs bewust te maken van relevante juridische aspecten en handreikingen te geven hoe hiermee om te gaan door bijvoorbeeld het gebruik van open contentlicentie.

Schrijf u in voor de eLearning Awards 2009

Mon, 05 Oct 2009 10:49:00 +0200

Voor het negende achtereenvolgende jaar organiseert European Schoolnet de eLearning Awards, Europa's toonaangevende competitie die uitmuntendheid en het beste gebruik van technologie in het onderwijs beloont. Scholen en lerarenopleidingen worden uitgenodigd deel te nemen en zich te registreren op http://elearningawards.eun.org/register en hun beste projecten te presenteren die gebruik maken van ICT voor lesgeven en leren. Winnaars voor elke categorie, die gekozen worden door een internationale jury van deskundigen, krijgen duizenden euro’s in geldprijzen en splinternieuwe ICT-apparatuur aangeboden. De deadline voor deelname aan de eLearning Awards is 23 oktober 2009.

Meer info op: http://elearningawards.eun.org/

Open leermaterialenbank voor voortgezet onderwijs

Mon, 05 Oct 2009 10:20:00 +0200

Vanaf 1 oktober is het landelijk zoekportaal voor open leermateriaal een feit. Op vo-content.nl kunnen docenten en leerlingen vrij te gebruiken leermateriaal vinden. Er kan gezocht worden op schoolsoort, vak, leerjaar en trefwoorden.

De bank is een initiatief van de VO-raad. “Maar de bank was er niet gekomen zonder de ondersteuning van Kennisnet”, geeft Sjoerd Slagter, voorzitter van de VO-raad aan. “Voor de doorgroei van de bank is de samenwerking met Wikiwijs een belangrijke basis. De afspraken voor die samenwerking zijn gemaakt.”

Een keur aan collectie-aanbieders vult de leermaterialenbank. Dit zijn docenten, scholengroepen, vakontwikkelgroepen en gesubsidieerde initiatieven voor leermateriaal ontwikkeling. SLO, de landelijke stichting voor leerplanontwikkeling, bewaakt in opdracht van de VO-raad, de kwaliteit van het materiaal dat in de bank wordt geplaatst. Ze gaat zorgen voor een certificeringssysteem van collectieaanbieders. Daarnaast reflecteren groepen gebruikers op het materiaal en kunnen bezoekers van de bank door een klik met de muis het materiaal waarderen.

Het is niet de bedoeling dat scholen vanaf nu al hun leerboeken op de brandstapel gooien. Door de bank ontstaat er voor scholen de mogelijkheid een afgewogen leermaterialenmix te realiseren door naast elkaar gebruik te maken van open materiaal en commercieel materiaal, boekmateriaal en digitaal materiaal. Voor docenten is er iets te kiezen. Variëteit in leermateriaal is inspirerend voor de leerling, stimuleert talentontwikkeling van leerlingen en sluit aan bij de wens van de samenleving om ict een plaats te geven in de klas.

De open leermaterialenbank is technisch en inhoudelijk een groeibank. Vanaf 2012 is de bank kerndoeldekkend en eindtermendekkend van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Dan is er leermateriaal te vinden voor ca. 18.000 uur onderwijstijd.

Scholen mogen homoleraren nog steeds weigeren

Wed, 30 Sep 2009 15:04:24 +0200

Het blijft voor scholen mogelijk om homoleraren te weigeren. Het kabinet wil wel af van de enkele-feitconstructie, maar dat verandert de situatie niet.

Lees verder op nu.nl

Vakantiedagen heilig voor docenten

Tue, 29 Sep 2009 13:43:11 +0200

Leraren willen geen vakantiedagen inleveren als oplossing voor het tegengaan van de werkdruk. Dit blijkt uit een onderoek dat CNV Onderwijs hield onder 787 leraren in het voortgezet onderwijs.

De commissie Cornielje stelde een plan op voor aan staatssecretaris Marja van Bijsterveldt waarin het voorstelt om vijf dagen van de zomervakantie te gebruiken voor scholing, vergaderingen, heisessies, etc. "Kiest men er niet voor, even goede vrienden, maar dan ben ik wel uitgepraat over het onderwerp werkdruk. Grijp die kans, zou mijn oproep zijn," aldus staatssecretaris Marja van Bijsterveldt

Maar liefst negen op de tien mensen leraren zei hier echter geen behoefte aan te hebben.

Leer meer op nu.nl.

Datbedoelik.nl: handige website voor het basisonderwijs

Wed, 09 Sep 2009 14:14:00 +0200

Er is een nieuwe website voor het basisonderwijs, die een startpagina, zoekmachine en schoolsite combineert. de zoekresultaten van Datbedoelik.nl worden niet gefilterd en worden handmatig geselecteerd.

Lees meer op de weblog van mijnkindonline.nl

Werkdruk Nederlandse leraren te groot

Tue, 08 Sep 2009 15:04:00 +0200

De werkdruk onder Nederlandse leraren is groter dan buitenlandse collega's. Uit een studie van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) blijkt dat Nederlandse leraren te weinig tijd hebben om hun lessen voor te bereiden. Na de VS heeft Nederland de meeste leerlingen én de meeste lesuren per leraar. Leraren zijn daarmee tot anderhalf keer zo 'productief' als hun buitenlandse collega's.
De Aob wil dat er duizenden leraren bijkomen, terwijl minister Plasterk de productiviteit per leraar nog verder wil vergroten.

Lees meer op aob.nl

KPN moet stoppen met gratis internet voor scholen

Mon, 07 Sep 2009 10:31:48 +0200

Dankzij nieuwe regels van telecom toezichthouder OPTA zal KPN volgend jaar een geringe basisbijdrage moeten rekenen voor de internetdiensten op scholen. KPN zal tegen dit voorstel in beroep gaan. Deze nieuwe regeling zal in theorie rond september 2010 moeten ingaan.

Lees meer op Nu.nl

ICT helpt bij inhalen taalachterstand

Thu, 03 Sep 2009 13:54:00 +0200

Een juiste inzet van ict draagt bij aan efficiënter, effectiever en aantrekkelijker onderwijs. Dit is een van de conclusies uit de jaarlijks terugkerende Kennisnet-onderzoeksmonitor Vier In Balans die onlangs is verschenen.

Deze bundeling van onderzoek naar de effecten van ict op onderwijs laat onder andere zien dat ict inzet in taal- en rekenonderwijs kan leiden tot een verhoging van de woordenschat en betere leerprestaties voor rekenen. Daarnaast kan het zorgen voor een verlichting van de werkdruk bij docenten. Docenten en managers hebben de ambitie om in de toekomst meer gebruik te maken van ict. Op dit moment blijven ict-toepassingen met bewezen meerwaarde nog te vaak onbenut.

Lees meer in de Vier in Balans Monitor 2009.

Tweede school met subsidiekorting

Thu, 03 Sep 2009 13:23:00 +0200

Staatssecretaris Sharon Dijksma zal binnenkort nog een school korten omdat die onvoldoende presteert. Het gaat om de basisschool "De Nieuwe School " in Culemborg. De school krijgt tot 15 oktober de tijd om orde op zaken te stellen.

Lees meer op de website van het ministerie van OCW.

Meer Islamitische scholen in de problemen

Wed, 02 Sep 2009 14:49:45 +0200

Staatssecretaris Sharon Dijksma (Onderwijs) heeft woensdag laten weten dat er drie zeer zwakke islamitische scholen zijn bijgekomen. Het aantal zwakke Islamische scholen is gedaald: van veertien naar twaalf. Er is één zeer zwakke Islamitische basisschool die zich verbeterd heeft.

Daarnaast is bekend geworden dat het Ministerie meer geld gaat terug vorderen van een aantal Islamitische scholen: 6,1 miljoen euro in plaats van de 2,5 miljoen die het ministerie vorig jaar nog berekend had.

Lees meer op de website van het ministerie van OCW.

Van Bijsterveldt deelt eerste gratis schoolboeken uit

Tue, 01 Sep 2009 14:09:47 +0200

Op het Farelcollege in Ridderkerk start vandaag het schooljaar. Staatssecretaris Van Bijsterveldt deelt er de eerste schoolboekenpakketten uit aan klas 2 van het vmbo.

Bijna 950.000 scholieren op ruim 650 scholen voor voortgezet onderwijs ontvangen dit jaar voor het eerst gratis schoolboeken. Ouders hoeven zelf geen schoolboeken meer te kopen. Hiermee is de invoering van de gratis schoolboeken een feit. Ruim 90% van de ouders is hierover (zeer) positief, zo blijkt uit een vandaag gepubliceerde peiling onder 500 ouders.

Lees verder op de website van het ministerie van OCW.

Mediawijsheid in het Primair Onderwijs

Tue, 01 Sep 2009 13:45:39 +0200

Bij mediawijsheid gaat het erom dat we in staat zijn om oude en nieuwe media te gebruiken. Dat we een gezonde mentaliteit ten opzichte van deze media hebben, waarbij we ons bewust zijn van de mogelijkheden, de onmogelijkheden en van de context van de veelzijdige invloeden.

Welke vaardigheden, kennis en attitude met betrekking tot nieuwe media horen hierbij? Bezitten leerkrachten deze competenties of moeten deze worden aangeleerd? En wat is de beginsituatie van de leerlingen, als het gaat om mediawijsheid?

Wat is mediawijsheid en wat moeten leraren daarover weten? Dit zijn vragen die Carola Oldemaat beantwoordt in haar masterthesis over Mediawijsheid in het Primair Onderwijs.

Download het onderzoek op onderzoek.kennisnet.nl.

Call for proposals 'De Onderwijsdagen 2009' nu geopend!

Thu, 27 Aug 2009 10:59:00 +0200

In het programma van ‘Dé Onderwijsdagen 2009’, met als motto “Samen Slim Leren”, is ruimte gereserveerd voor onderwijsinstellingen die zelf een presentatie willen aanmelden. Denk daarbij aan interessante trends, projecten en praktijktoepassingen op het gebied van (ICT-) innovaties uit het primair tot en met het hoger onderwijs.

De call for proposals voor de open track van Dé Onderwijsdagen 2009 is zojuist opengesteld. De uiterste inzenddatum voor voorstellen is 13 september aanstaande. Meer informatie en de aanvraagformulieren zijn beschikbaar op de website van De Onderwijsdagen 2009.

Neem een kijkje op www.deonderwijsdagen.nl en dien je voorstel in!

Wedstrijd: Make-it-Mobile

Wed, 26 Aug 2009 16:46:00 +0200

Heb je een idee voor een mobiele versie van een bestaande educatieve online applicatie of website? Doe dan mee met de wedstrijd Make-it-Mobile! Het SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma roept docenten, studenten, leerlingen, ict-coördinatoren en managers afkomstig uit alle sectoren op om een voorstel in te zenden.

Per onderwijssector wordt uiteindelijk één winnaar aangewezen. De jury let vooral op de educatieve meerwaarde van het mobiel aanbieden van het lesmateriaal. Ideeën voor laptops en Ultra Mobile PC's als dragers zijn uitgesloten. Het gaat echt om het gebruik van smartphones, PDA's en mobiele telefoons. De winnende ideeën zullen met ondersteuning van het SURFnet/Kennisnet innovatieprogramma uitgevoerd worden. Inschrijven en meedoen kan vanaf 1 september tot 3 november 2009.

Het SURFnet/Kennisnet programma is in 2008 gestart met het onderzoeken van de mogelijkheden van mobiele applicaties in het onderwijs. Op deze website vind je de resultaten van onderzoeken en pilotprojecten die wellicht inspiratie kunnen bieden. Bekijk bijvoorbeeld het filmpje over WRTS mobiel, een mobiele versie van een bestaand online overhoorprogramma om woordjes te leren.

Lees verder op mobieleonderwijsdiensten.nl.

Ict voorkomt wegdromen in de klas

Wed, 26 Aug 2009 13:49:13 +0200

Tijdens lessen waarin de computer wordt gebruikt voor audiovisuele ondersteuning werken leerlingen vlotter en energieker. De aandacht voor leren is dan groter en leerlingen werken langer geconcentreerd aan hun taak. Dit zijn resultaten van een verkennend onderzoek naar de effecten van audiovisueel materiaal bij aardrijkskunde en geschiedenis. Het onderzoek is een afstudeeropdracht uitgevoerd door Sylvie Stevens-van Rhijn.

Onderwijsnieuws met vakantie

Tue, 04 Aug 2009 09:56:39 +0200

Vanwege de zomervakantie stopt het onderwijsnieuws een paar weken. Vanaf maandag 24 augustus brengt Kennisnet weer iedere werkdag het laatste nieuws uit de onderwijswereld.

Dagboek Anne Frank op lijst Unesco

Thu, 30 Jul 2009 21:39:52 +0200

(Novum) - Unesco heeft het dagboek van Anne Frank opgenomen in het Geheugen van de Wereld Register. Dat heeft de cultuurorganisatie van de Verenigde Naties donderdag laten weten. Naast het wereldberoemde dagboek van Anne Frank zijn nog 34 andere werken opgenomen in het register.

Op de lijst van Unesco zijn sinds 1997 al 193 publicaties toegevoegd. Het gaat om werken met een uitzonderlijke waarde voor de wereldgeschiedenis. Zo behoort het dagboek van Anne Frank tot de tien meest gelezen boeken ter wereld.

Donderdag kregen ook de koninklijke archieven van Thailand en van Madagascar een plekje in het register. Ook de Britse Magna Carta uit 1215 werd in het register opgenomen. De Magna Carta wordt beschouwd als de basis van het recht, de vrijheid en de democratie in Engeland.

Wet gelijke behandeling ook voor onderwijs

Wed, 29 Jul 2009 17:02:38 +0200

(ministerie van VWS en ministerie van OCW) - De Wet gelijke behandeling op grond van handicap of chronische ziekte (Wgbh/cz) wordt per 1 augustus 2009 uitgebreid naar het basis- en voortgezet onderwijs. Een gevolg van de uitbreiding is dat vanaf het schooljaar 2009/2010 ouders geen eigen bijdrage hoeven te betalen voor aangepast leermateriaal voor hun kind(eren) met een beperking. Ze worden dus hetzelfde behandeld als ouders van leeftijdsgenoten zonder beperking. Scholen voor basis- en voortgezet onderwijs moeten dan de leermiddelen voor al hun leerlingen betalen, gehandicapt of niet.
Onderwijsbeleid
Het onderwijsbeleid is er op gericht dat scholen er zo veel mogelijk voor zorgen dat kinderen met een handicap mee kunnen doen in het reguliere onderwijs. Met deze uitbreiding wordt dit uitgangspunt van gelijke behandeling nog eens onderstreept. Aan gehandicapte kinderen en/of hun ouders wordt een extra mogelijkheid geboden een klacht in te dienen bij een laagdrempelige instantie als de Commissie gelijke behandeling. Dit als zij van mening zijn dat zij ongelijk behandeld worden.
Gewoon meedoen
In de Wgbh/cz is geregeld dat mensen met een handicap of chronische ziekte net als ieder ander gelijk behandeld moeten worden. Dankzij deze wet kunnen mensen beter voor zichzelf opkomen en gewoon meedoen in de maatschappij. De onderwijssoorten praktijkonderwijs, beroepsonderwijs en hoger onderwijs waren al in de betreffende wet opgenomen. Nu komen daar het basis- en voortgezet onderwijs bij.
Half maart 2009 werd de wet van kracht voor wonen. Eind 2010 zal de wet gaan gelden voor het openbaar vervoer.

Eind aan extra schoolkosten voor gehandicapt kind

Wed, 29 Jul 2009 11:53:12 +0200

(Novum) - Komend schooljaar hoeven ouders van een kind met een handicap of chronische ziekte geen eigen bijdrage meer te betalen voor aangepast leermateriaal voor kinderen. Dat is het gevolg van de Wet gelijke behandeling, die op 1 augustus wordt uitgebreid naar het basis- en voortgezet onderwijs.

Dat betekent dat scholen de leermiddelen voor al hun leerlingen zelf moeten betalen, gehandicapt of niet, melden de ministeries van Volksgezondheid en Onderwijs woensdag. Het onderwijsbeleid is erop gericht dat scholen er zo veel mogelijk voor zorgen dat kinderen met een handicap mee kunnen doen in het reguliere onderwijs. "Met deze uitbreiding wordt dit uitgangspunt van gelijke behandeling nog eens onderstreept."

De Wet gelijke behandeling gold al voor het praktijkonderwijs, beroepsonderwijs en het hoger onderwijs.

Videowedstrijd in verschillende talen

Thu, 16 Jul 2009 09:11:47 +0200

(Vereniging Levende Talen) - In het kader van hun aankomende honderdjarig bestaan, organiseert de Vereniging van Leraren in Levende Talen een innovatieve videowedstrijd. Docenten en leerlingen, van alle vormen van onderwijs, kunnen meedoen aan deze uitdaging om een video over een onderwerp in één van de talen van de Vereniging van Leraren in Levende Talen te maken. De leukste inzendingen ontvangen een prijs en worden getoond tijdens de te organiseren manifestatie op 27 mei 2011 in het Koninklijk Instituut voor de Tropen in Amsterdam.

Effectieve manier om een taal te leren
Docenten van basis- en hoger onderwijs moeten voor de wedstrijd een effectieve manier bedenken om hun leerlingen een taal te leren. Deze manier zal als les op video gezet moeten worden. Het onderwerp is vrij. Zo kan het een beschrijving van een taaldorp zijn, vergezeld van videobeelden waarop is te zien hoe de leerlingen zich voorbereiden en de opdrachten uitvoeren. Misschien kan uw idee zorgen voor een aantrekkelijkere les en als voorbeeld dienen voor andere docenten.

De video’s en meer informatie staan in het eigen verenigingskanaal van VIMEO: http://www.vimeo.com/channels/44586. Inlichtingen en aanmelden voor deelname: jam.daniels@hccnet.nl.

Geld voor opleiden schooldirecteuren

Wed, 15 Jul 2009 11:18:49 +0200

(Novum) - Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) trekt meer geld uit om basisschooldirecteuren op te leiden. Met het extra geld wordt het huidige tekort aan schooldirecteuren 'goeddeels weggewerkt'. Dat heeft Dijksma woensdag bekendgemaakt.

Het beschikbare bedrag gaat omhoog van 4,7 naar negen miljoen euro. Het geld is onder meer bestemd voor een subsidieregeling voor de opleiding van schooldirecteuren. Kandidaten volgen twee jaar lang cursussen en zijn verzekerd van een baan.

Volgens Dijksma is het tekort aan schoolleiders slecht voor de kwaliteit van het onderwijs.

Week van de Alfabetisering

Wed, 08 Jul 2009 14:16:00 +0200

De Week van de Alfabetisering vindt dit jaar plaats van maandag 7 tot en met zondag 13 september 2009. Het thema is ‘Laten we open kaart spelen'. Laaggeletterdheid is nog vaak een verborgen probleem met twee kanten. Enerzijds durven mensen met lees- en schrijfproblemen er zelf niet over te praten en anderzijds vindt hun omgeving het moeilijk om het probleem bespreekbaar te maken. Met een speciale campagne worden tijdens de Week deze twee kanten van de aanpak van laaggeletterdheid in beeld gebracht. Als iedereen open kaart speelt, kan er gewerkt worden aan een duurzame oplossing.

Nederland telt 1,5 miljoen volwassenen die grote moeite hebben met lezen en schrijven. Ook veel jongeren kampen onnodig met lees- en schrijfproblemen. Een kwart van alle leerlingen verlaat de basisschool met een leesachterstand van twee jaar. Tijd voor actie, en de Week van de Alfabetisering is daarvoor een uitgelezen moment. Van voorleesmarathons, voorlichtingsacties op de plaatselijke markt tot grote banners op gebouwen. Iedereen in Nederland kan iets doen en wordt daarom opgeroepen om mee te doen aan de Week. Deelnemers kunnen hun activiteiten melden op www.weekvandealfabetisering.nl. Naast lokale en regionale acties zullen ook landelijke activiteiten worden georganiseerd. Zo vindt ook dit jaar de uitreiking van de Nationale Alfabetiseringsprijzen plaats op Wereldalfabetiseringsdag (dinsdag 8 september), gaat er een speciale AtotZ trein door Nederland rijden en wordt er een taal- en leesfeest voor kinderen georganiseerd. Er is een netwerkbijeenkomst voor bedrijven en ook deze keer worden nieuwe Leeslichtboeken gepresenteerd. Het actuele programma is te vinden op: www.weekvandealfabetisering.nl.

Wereldalfabetiseringsdag UNESCO
Dinsdag 8 september is het Wereldalfabetiseringsdag. In 1966 riep UNESCO deze dag uit tot een dag waarop er wereldwijd aandacht moet worden besteed aan het belang van taal, lezen en schrijven. Op 24 maart 2009 is H.K.H. Prinses Laurentien der Nederlanden, voorzitter en oprichter van Stichting Lezen & Schrijven, benoemd tot Speciaal Gezant Geletterdheid voor UNESCO. In deze rol zet zij zich in voor de problematiek van laaggeletterdheid wereldwijd. De Week van de Alfabetisering vindt traditioneel plaats in de week rondom Wereldalfabetiseringsdag en wordt georganiseerd door Stichting Lezen & Schrijven in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

CDA maakt werk van snelle sluiting slechte school

Tue, 07 Jul 2009 12:33:16 +0200

(Novum) - Nieuwe scholen die slecht onderwijs bieden, moeten al na vijf maanden na het openen van hun deuren kunnen worden gesloten. Dat is de kern van een initiatiefwetsvoorstel dat het CDA dinsdag indient.

Aanleiding voor het wetsvoorstel is de subsidie die de zogeheten Iederwijs-scholen vorig jaar kregen. Op die scholen bepalen leerlingen zelf wanneer zij leren. Dit gegeven zorgt ervoor dat er grote zorgen bestaan over de kwaliteit van het onderwijs.

De verantwoordelijk staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) kon de subsidie niet tegenhouden, omdat de instellingen aan de eisen voldoen van een door de staat gefinancierde school.

Dit ging er niet in bij Tweede Kamerlid Jan Jacob van Dijk (CDA), de auteur van het wetsvoorstel. "Tot mijn stomme verbazing kwamen zij toch in aanmerking voor geld", vertelt hij. Hij had op zijn minst verwacht dat de scholen hun concept moesten aanpassen om voor het geld in aanmerking te komen, "maar niets bleek minder waar". Het CDA typeerde deze scholen eerder als 'veredelde speeltuinen'.

Wel kondigde Dijksma aan het toezicht te verscherpen. Dan duurt het gemiddeld echter nog twee tot drie jaar voordat de overheid de geldkraan voor slecht presterende scholen kan dichtdraaien. Dit duurt Van Dijk veel te lang, reden waarom hij eind vorig jaar aankondigde zelf met wetgeving te komen.

De CDA'er wil de termijn terugbrengen naar vijf maanden. Nieuw gestichte scholen moeten vanaf dag één voldoen aan drie eisen: de docenten moeten bevoegd zijn, zij moeten vijf dagen per week voldoende onderwijs geven en er moet een helder plan liggen waarin de school aangeeft hoe alle onderwijsdoelen binnen acht jaar worden gehaald.

Na één maand toetst de inspectie of de nieuwe school aan deze voorwaarden voldoet. Is dat niet het geval, dan krijgt de instelling vier maanden om verbeteringen door te voeren. "Is het onderwijs na vijf maanden nog steeds onder de maat, dan is het over en uit", aldus Van Dijk.

Vanwege de vrijheid van onderwijs is het niet mogelijk de scholen te toetsen voordat zij hun deuren openen. Het voorstel heeft verder alleen betrekking op scholen die nieuw worden gesticht, waarbij het volgens het Kamerlid gaat om zo'n 25 scholen per jaar. Voor bestaande scholen ligt al een ander plan voor, dat de Kamer na de zomer bespreekt.

Van Dijk vermoedt dat zijn voorstel bij een meerderheid van de Tweede Kamer in goede aarde valt. Hij verwacht dat de Kamer in het voorjaar van 2010 zal stemmen over zijn wet.

Leraren laten zich massaal bijscholen

Mon, 06 Jul 2009 17:03:06 +0200

(Novum) - Leraren gaan graag terug in de schoolbanken om zich te laten bijspijkeren. Veertienduizend docenten hebben zich aangemeld voor een Lerarenbeurs waarmee ze hun vakkennis kunnen verbreden of zich kunnen specialiseren, maakte staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) maandag bekend.

De Lerarenbeurs werd vorig jaar ingevoerd en maakt deel uit van het Actieplan LeerKracht van Nederland, waarmee het kabinet de positie van leraren wil verbeteren om het lerarentekort terug te dringen. Iedere docent heeft een keer in zijn carrière recht op de beurs, waarvoor de bewindsvrouw een bedrag van 83,5 miljoen heeft vrijgemaakt.

Dijksma is onder de indruk van de vele aanvragen van leraren die zich willen laten bijscholen. "De populariteit van de lerarenbeurs is goed nieuws voor leraren en leerlingen. Zij krijgen immers straks les van nog beter gekwalificeerde leraren", aldus de bewindsvrouw, die maandag de tienduizendste beurs uitreikte aan een leraar in Houten.

Homo's vrezen discriminatie door advies

Homobelangenverenigingen zijn bezorgd over een uitgelekt advies van de Raad van State waarin het voor christelijke scholen makkelijker wordt om homoseksuele docenten te ontslaan. Voorzitter van de Stichting Vrienden van de Gay Krant Henk Krol zegt in een reactie dat homo's 'tweederangs burgers' zullen worden.

Overstap van groep 8 naar brugklas kan soepeler

(PO-raad) – Jaarlijks gaan er ongeveer 185.000 leerlingen van het primair onderwijs (PO) naar het voortgezet onderwijs (VO). Veel leerlingen ervaren deze overgang als een grote stap. De PO-Raad, VO-raad, AVS en Cito slaan daarom de handen ineen om deze overstap soepeler te laten verlopen. Zij vinden dat de scholen voor primair en voortgezet onderwijs samen verantwoordelijk zijn voor de leerlingen van groep 8 en de brugklas.

Op verschillende plekken in het land bestaan samenwerkingsverbanden van PO- en VO-scholen om de overstap naar de brugklas zo goed mogelijk te laten verlopen. In aanvulling hierop wordt door PO-Raad, VO-raad, AVS en Cito de komende periode een plan uitgewerkt waarin de volgende punten centraal staan:

1. Voor een goede aansluiting tussen groep 8 en de brugklas moet de informatie die het basisonderwijs overdraagt voor het voortgezet onderwijs helder en goed interpreteerbaar zijn. Daarom gaan scholen werken met het elektronisch leerlingdossier (ELD). Het ELD zal informatie over het niveau van de leerlingen bevatten. Met die informatie kunnen de docenten in de brugklas verder gaan op het niveau waar de leerling in groep 8 gebleven is.
2. De toetsen die nu worden afgenomen in PO en VO, vooral om het taal- en rekenniveau te meten, moeten beter op elkaar aansluiten. Daardoor wordt beter zichtbaar hoe leerlingen zich in de loop van hun schooltijd ontwikkelen.
3. Scholen moeten de mogelijkheid krijgen om op basis van toetsresultaten meer maatwerk te bieden aan leerlingen. Als het onderwijs er beter in slaagt deze resultaten te gebruiken om het onderwijsprogramma aan te passen, kan elke leerling zich nog optimaler ontwikkelen.
4. In 2010 wordt in twee á drie regio’s een pilot uitgevoerd, waarbij de Citotoets in de eerste week in april (week 13) op de computer wordt afgenomen. Beoogd wordt een betere benutting van de onderwijstijd in groep 8. Onderzocht wordt wat de gevolgen van deze latere afname zijn voor de overgang van PO naar VO. Ook wordt bekeken of flexibele afname van de eindtoets mogelijk is (eerder of later dan het huidige afnamemoment). Uitgangspunt is dat de kwaliteit van het basisschooladvies niet ter discussie komt te staan en een eindtoets, als onafhankelijk gegeven bij de keuze van het best passende type voortgezet onderwijs, behouden blijft.

Proef met latere Cito-toets

(Novum) - In twee of drie regio's wordt de Citotoets volgend jaar in de eerste week van april gehouden, in plaats van in februari. De scholieren moeten de eindtoets in dit experiment op de computer maken, en niet schriftelijk zoals tot nu toe gebruikelijk. Doel van de pilot is de onderwijstijd in groep 8 beter te benutten.

Na de toets in februari zou de druk op leerlingen om nog goede resultaten te boeken in de resterende maanden lager worden, wat vooral ten koste zou gaan van reken- en taalvaardigheden. Het ministerie van Onderwijs, dat overigens niks te zeggen heeft over het tijdstip van de toets, liet in december al weten positief te staan tegenover een later tijdstip voor de eindtoets. Ook de Algemene Onderwijsbond vond het voorstel sympathiek, omdat scholen zo vier maanden meer tijd hebben om echt les te geven.

Onderzoek moet uitwijzen wat de gevolgen zijn van deze latere toets voor de overgang van het primair (PO) naar het voortgezet onderwijs (VO). Ook wordt bekeken of het mogelijk is de eindtoets eerder of later dan nu af te nemen. Hierover hebben de PO-Raad, VO-raad, Cito en de Algemene Vereniging Schoolleiders (AVS) een akkoord bereikt.

Ongeveer 185 duizend leerlingen stromen elk jaar door naar het voortgezet onderwijs. De vier partijen willen deze overstap naar de brugklas soepeler laten verlopen. Voor een goede aansluiting wordt informatie over leerlingen overgedragen in een zogenoemd elektronisch leerlingdossier. Van belang is vooral dat duidelijk is op welk taal- en rekenniveau de scholier zit. Scholen kunnen op basis van de toetsresultaten meer maatwerk bieden, hopen de partijen, en zo nodig het onderwijsprogramma aanpassen.

Wanneer de Citotoets uiteindelijk wordt gehouden, is nog onduidelijk. Uitgangspunt is dat de kwaliteit van het advies van de basisschool in stand blijft, zodat de leerling het type voortgezet onderwijs kiest dat het beste bij hem of haar past. Het advies van de school wordt belangrijker geacht dan de uitslag van de Citotoets.

De 'gewone' Citotoets begint volgend jaar op 2 februari.

'Raad van State: school mag homoleraar wegsturen'

(Novum) - Christelijke scholen moeten homoseksuele docenten die zich in strijd met de grondslag van hun school gedragen, kunnen ontslaan. Dat staat in een vertrouwelijk advies van de Raad van State aan het kabinet, schrijft het Nederlands Dagblad dinsdag.

Op basis van Europese regels heeft het bijzonder onderwijs een grote vrijheid om 'beroepsvereisten' te stellen, stelt de raad. De eisen die de scholen hanteren mogen volgens het adviesorgaan niet leiden tot discriminatie, maar zijn toegestaan als 'deze voldoende kunnen worden herleid tot de godsdienst/levensbeschouwing die de grondslag van de instelling vormt'.

Nu is het zo dat iemand niet mag worden geweerd als hij of zij een relatie heeft of samenwoont met iemand van hetzelfde geslacht. Alleen bij 'bijkomende omstandigheden' mag afwijzing of ontslag volgen. Wat deze term precies betekent is onduidelijk.

De Raad van State adviseert nu in de Algemene wet gelijke behandeling de zogenoemde 'enkele-feit-constructie' te schrappen, waardoor godsdienstige en levensbeschouwelijke instellingen onder strikte voorwaarden specifieke eisen mogen stellen. Deze moeten wel 'wezenlijk, legitiem en gerechtvaardigd' zijn, schrijft het dagblad, en consequent worden toegepast.

In het voorstel van de Raad van State krijgen scholen wat meer ruimte dan bijvoorbeeld zorginstellingen. Dit omdat in het onderwijs 'identiteitsbepalende normen en waarden' worden overgedragen.

Nog onbekend is wanneer de regering met een reactie komt. De kwestie ligt gevoelig. Minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) wilde onlangs geen uitspraken doen over de homoseksuele leerkracht die niet meer welkom is op de School met de Bijbel in het Gelderse Emst. De school wil het dienstverband met de leraar beëindigen, omdat hij 'uit de kast' was gekomen. De geaardheid van de man kwam volgens de school niet overeen met de grondslagen en doelstellingen van het christelijk onderwijs. Homobelangenorganisatie COC maakt de zaak aanhangig bij de Commissie Gelijke Behandeling.

Miljoenen voor terugdringen lerarentekort

(Novum) - Minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) trekt twintig miljoen euro uit voor 'vernieuwende experimenten' om het lerarentekort terug te dringen. Dat maakt de bewindsman donderdag bekend op de conferentie Innovatiekracht Onderwijs in Amsterdam.

Scholen in het basis- en voortgezet onderwijs kunnen met het geld experimenten beginnen om de kwaliteit van het onderwijs te handhaven 'in een tijd van lerarentekorten', licht het ministerie toe. Het gaat bijvoorbeeld om assistenten die een deel van het nakijkwerk van docenten overnemen en het gebruik van 'serious gaming' in de les, waarbij leerlingen computerspellen gebruiken om kennis en vaardigheden op te doen.

Het gebruik van ICT, meer flexibiliteit in de organisatie en een andere verdeling van het werk zouden moeten zorgen voor een meer effectieve inzet van leraren, zonder dat de kwaliteit van de lessen of het werkplezier van docenten daaronder lijdt.

De experimenten kunnen met het geld in het schooljaar 2010/2011 van start gaan. Door de vergrijzing blijft de vraag naar leraren de komende jaren toenemen.

Historische canon niet verplicht

(Novum) - De historische canon wordt niet verplicht gesteld in het onderwijs. Dat heeft minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) besloten. De vijftig vensters van de canon moeten slechts dienen als 'inspiratiebron' voor de behandeling van tijdvakken, blijkt uit het besluit dat al eind mei werd gepubliceerd in het Staatsblad.

De canon is een overzicht van belangrijke episodes uit de Nederlandse geschiedenis, in de eerste plaats bedoeld voor de basisschool en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. De vijftig zogeheten vensters -belangrijke personen en gebeurtenissen- kunnen door leraren worden gebruikt om de tien tijdvakken te behandelen.

Tegen de verplichte invoering van de canon bestond veel weerstand. Zo keerden historici zich tegen het besluit, omdat hij verwarrend is, niet in het bestaande onderwijs past en ten onrechte de indruk wekt de vijftig meest belangrijke gebeurtenissen en personen te presenteren.

Islamitische basisschool mag niet uitbreiden

(Novum) - De islamitische basisschool Al Wafa in het Amsterdamse stadsdeel Bos en Lommer mag niet uitbreiden voordat de prestaties op orde zijn. Dat heeft het stadsdeelbestuur besloten. De stichting El Amal, waar de school onder valt, reageert onaangenaam verrast. "Het stadsbestuur heeft ons vertrouwen beschaamd."

De school is door de Inspectie van het Onderwijs gekenmerkt als een zwakke school. Het stadsdeelbestuur noemt uitbreiding van de school daarom 'niet verantwoord'. Het schoolbestuur had een verzoek ingediend om met vier lokalen uit te breiden. De school met ruim 270 leerlingen van verschillende nationaliteiten geeft nu nog aan vijftien groepen les. Dat gebeurt in zes lokalen in een gebouw aan de Harry Koningsbergerstraat en in zes lokalen in een gebouw aan de Buskenblaserstraat.

Vanwege de 'belangrijke tekortkomingen' heeft de inspectie het toezicht geïntensiveerd. Vergeleken met andere scholen zouden op de Al Wafaschool meer kinderen vertraging oplopen. De gemeente zegt samen met de school aan een verbeterplan te werken om de achterstand in te lopen. Zolang dit niet tot verbeteringen leidt, mag de school niet uitbreiden. De school werd zeven jaar geleden opgezet.

Directeur van El Amal Mohamed Bhoelan zegt verrast te zijn door het besluit. "Vorig jaar heeft de gemeente nog de wens uitgesproken om ons ruimtegebrek op te lossen." De school is volgens hem al drie jaar bezig met de uitbreidingsplannen. "We zijn eerder al teruggestuurd naar de tekentafel omdat de uitbreiding te duur zou zijn en nu weer dit."

Bhoelan wijst erop dat de school nu al kampt met een flink ruimtegebrek. "We hebben de speelzaal in tweeën gedeeld en ook in de ontmoetingsruimte is een muurtje opgetrokken om les te kunnen geven. Hoe moeten we de kwaliteit nu verbeteren als er geen ruimte is voor bijvoorbeeld een computerlokaal?"

Het schoolbestuur beraadt zich volgens Bhoelan op stappen. "Het liefst zouden we in overleg gaan met de gemeente. Maar het is de vraag in hoeverre dat gaat als zij met een mededeling komen zonder eerst met ons te overleggen." Daarom sluit Bhoelan een gang naar de rechter niet uit.

Mediawijze tieners zijn vaker tevreden met hun uiterlijk

(Mijn Kind Online) - Stichting Mijn Kind Online en Mediawijzer.net hebben in het kader van de themaweek Lekker Beroemd onder vijfhonderd jongeren van 11 tot 17 jaar het onderzoek '(on)bewerkt beroemd' uitgevoerd. Hieronder een aantal resultaten op een rij:

- 61 procent van de 11 tot 17-jarigen wil beroemd worden
- hoe meer media ze zien, hoe meer tieners willen veranderen aan zichzelf
- ruim de helft bewerkt zijn of haar eigen foto
- fotoshopvaardige tieners zijn zich bewuster van fotomanipulatie in de media
- tieners met een lager besef van fotoshoppen door de media zijn minder tevreden over hun uiterlijk en willen vaker een operatie

Het onderzoek onderstreept het belang om kinderen al op jonge leeftijd mediawijzer te maken. Tieners willen vaker iets veranderen aan hun lichaam als ze meer ideaalbeelden zien in de media, bijvoorbeeld in programma's zoals Hollands Next Topmodel en Extreme Makeover. Mediawijze tieners, die weten hoe media beelden manipuleren en ook zelf vaak fotoshoppen, hebben daar minder last van en zijn vaker tevreden met hun uiterlijk.

Jongeren worden sterk beïnvloed door de grote aandacht voor uiterlijk in de media en de bijbehorende celebrity culture, meent Mijn Kind Online. Door die aandacht kijken tieners kritisch naar hun eigen uiterlijk en vormen er een eigen oordeel over. Ontevredenheid kan het gevolg zijn. Hoe hoger de opleiding, hoe kritischer jongeren tegenover media staan en hoe zelfverzekerder ze meestal zijn. Media-invloed leidt dan minder snel tot ontevredenheid over hoe ze eruit zien. 'Lessen over media op school kunnen jongeren helpen een gezond zelfbeeld op te bouwen', aldus Remco Pijpers, directeur van stichting Mijn Kind Online. 'De onderzoeksresultaten laten zien dat kinderen 'mediawijs' worden door zelf media te leren maken. Daar kun je niet vroeg genoeg mee beginnen. Al op de basisschool zouden we kinderen vaardigheden moeten bijbrengen. Dat gebeurt nu nauwelijks.'

Het complete rapport is te lezen op: http://www.mijnkindonline.nl/onbewerktberoemd
De website: www.mediawijzer.net

Themaweek Lekker Beroemd en lancering Mediawijzer.net

(Mijn Kind Online) - Woensdag 27 mei lanceert het Mediawijsheid Expertisecentrum Mediawijzer.net, hét online loket voor vragen over media. De lancering vindt plaats op het Lekker Beroemd Gala, van 15.00 tot 17.30 uur in Beeld en Geluid, Hilversum. Presentator Wilfred Genee ontvangt dan onder anderen TMF’s Veronica van Hoogdalem, Ferry Somogyl, acteurs van Spangas, Rev 'n Ros en de winnaars van Jetix Megatalent.

Tijdens het gala ontvangen minister André Rouvoet van Jeugd en Gezin en Clémence Ross, voorzitter programmaraad Mediawijsheid Expertisecentrum, de eerste exemplaren van de Mediawijzerkrant. De speciale krant is gemaakt door Mijn Kind Online en Kidsweek en wordt tijdens de themaweek Lekker Beroemd in een oplage van 700.000 exemplaren verspreid als bijlage van de Volkskrant, Trouw en Kidsweek en op scholen en bibliotheken.

De themaweek Lekker Beroemd, van 25 tot 31 mei, wil jongeren en hun ouders laten nadenken over hun mediagedrag en hoe ideaalbeelden in de media de gewenste identiteit van jongeren beïnvloeden. Via de site Mediawijzer.net en de Mediawijzerkrant krijgen kinderen en ouders informatie over de manier waarop media werken. Ze krijgen ook tips hoe ze de media kunnen gebruiken om zich te presenteren.

Bezoek http://www.mediawijzer.net.

Ouders moeten gemeente om school kunnen vragen

(Novum) - Ouders die willen dat er een openbare basisschool wordt geopend, moeten daar bij de gemeente om kunnen vragen. Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) schrijft vrijdag in een brief aan de Tweede Kamer dat als gemeenten daar niet aan meewerken, de ouders verhaal kunnen halen bij haar ministerie. Een wetsvoorstel voor het plan van Dijksma is in de maak.

Zogenoemde zelfstandige besturen in het openbaar onderwijs kunnen anders dan schoolbesturen in het bijzonder onderwijs geen school stichten. Dat kan nu alleen door gemeenten worden gedaan. Dijksma wil ouders nu de mogelijkheid geven bij gemeenten zelf een verzoek in te dienen.

Denk mee over Wikiwijs

(Wikiwijs in het Onderwijs) - Open leermiddelen kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Dit materiaal is namelijk niet alleen vrij beschikbaar en toegankelijk, maar is ook door docenten zelf te arrangeren. Hiervoor is het belangrijk dat er een open internet gebaseerd platform komt. Een volledig open platform voor alle onderwijssectoren is er op dit moment niet. Om deze reden heeft minister Plasterk op 3 december jl. Wikiwijs geïnitieerd.

Wikiwijs is een initiatief waarbij faciliteiten worden geleverd om het vinden, (door)ontwikkelen en gebruiken van open digitale leermiddelen in het onderwijs te stimuleren én te vergemakkelijken. Op de Wikiwijs site van het Ministerie van Onderwijs vindt u meer informatie over de insteek van het ministerie.

Het ministerie van OCW heeft de Open Universiteit en Kennisnet gevraagd Wikiwijs te realiseren. Vast staat dat Wikiwijs van het onderwijs is! Naast het zoeken van de verbinding met relevante initiatieven en organisaties, willen we u als gebruiker vanaf de start bij Wikiwijs betrekken.

Het projectteam dat Wikiwijs realiseert is erg benieuwd naar uw ideeën en voorstellen over Wikiwijs. Alle ideeën zijn welkom! Van ideeën over hoe Wikiwijs er uiteindelijk uit zou moeten zien tot de ondersteuning die u zou willen ontvangen in het gebruik van Wikiwijs: geen idee is te gek!

U kunt uw ideeën delen, andere ideeën bespreken, op ideeën stemmen, en de vorderingen volgen via http://wikiwijsinhetonderwijs.nl.

Campagne tegen alcohol in groep acht

(Novum) - Kinderen moeten alcoholvrij afscheid nemen van de basisschool. Minister voor Jeugd en Gezin André Rouvoet (ChristenUnie) geeft dinsdag het startsein voor 'Het grootste feest van Nederland', een campagne tegen drankgebruik onder kinderen uit groep acht. De campagne moet ervoor zorgen dat zij nuchter de basisschool verlaten.

Bij het verlaten van de basisschool en in het eerste jaar op de middelbare school zijn kinderen het meest vatbaar voor alcoholmisbruik, meldt het Trimbos-instituut. In groep zeven en acht heeft een derde van de kinderen al eens een slok op. Op de middelbare school heeft de helft van de 12-jarigen ervaring met alcohol, zo toont onderzoek aan.

Het Trimbos-instituut wil dat alle ouders op één lijn zitten. "Als een kind van de ene ouder geen alcohol krijgt, maar bij de buren kan het wel een biertje halen, is de campagne minder effectief." Trimbos werkt samen met het ministerie van Volksgezondheid, de GGD en instellingen voor verslavingszorg. Volgens een onderzoek van Trimbos uit 2004 mag 36 procent van de leerlingen uit groep zeven en acht thuis weleens alcohol drinken van hun ouders.

Scholen kunnen zich inschrijven voor een aan de campagne verbonden wedstrijd op hetgrootstefeestvannederland.nl. Vervolgens kunnen ouders de school van hun kind steunen door een berichtje achter te laten. De school met de meeste berichtjes wint een feest ter waarde van 2500 euro. De winnaar wordt op 22 juni bekendgemaakt.

Rapport Inspectie bevestigt onrust over passend onderwijs

(AOb) - Het personeel van scholen worstelt met de breedte van hun taken. De Inspectie van het Onderwijs vindt dat scholen zich op hun kerntaak moeten concentreren. Die conclusie komt uit haar Jaarverslag ’De staat van het Nederlandse onderwijs.’ De Inspectie signaleert problemen met de aanpak van zorgleerlingen. Verder blijft het aantal zwakke en zeer zwakke scholen onverminderd te hoog. De Algemene Onderwijsbond (AOb) wil duidelijk omschreven grenzen aan de taak van het onderwijs. “Je wilt aan elke leerling goed aandacht besteden. Alle leerlingen verdienen de juiste aandacht, ook de hoogvliegers en de zorgleerlingen,” zegt AOb-voorzitter Walter Dresscher.

De AOb pleit voor beter bestuur op het gebied van zorgleerlingen. Dat betekent minder bureaucratie en meer aandacht voor het individu. Dat vergt veel van directie en de professional. Zorgleerlingen krijgen volgens de Inspectie lang niet altijd de aandacht die ze nodig hebben. De Inspectie toont aan dat veel scholen en hun besturen nog niet klaar zijn om in 2011 de verantwoordelijkheid op zich te nemen voor dit passend onderwijs. Het is alle betrokkenen eigenlijk onduidelijk waar de verantwoordelijkheid van een school voor de zorg voor leerlingen begint en waar deze ophoudt. Dat vraagt meer dan alleen oordelen op basis van onderwijskundige rapporten. De AOb roept de overheid op duidelijk de taak van de school te definiëren en zo de verantwoordelijkheid te nemen voor een goede invoering van passend onderwijs.

Het aantal zwakke scholen is ongeveer gelijk gebleven. De Inspectie gaat niet alleen de zeer zwakke scholen onder verscherpt toezicht plaatsen, maar ook de zwakke scholen intensiever volgen om te voorkomen dat het mis gaat. De AOb pleit ervoor om het onderwijzend personeel hier een duidelijke rol te geven, zowel in de signalering dat een school in de problemen dreigt te komen, als bij het opstellen van verbeterplannen.

Scholen kunnen twee miljard investeren in eigen onderwijs

(AOb) - Schoolbesturen in basis- en voortgezet onderwijs hebben veel grotere reserves dan nodig is. Ze zijn onterecht te voorzichtig met investeringen. Dat blijkt uit een publicatie van de onderwijsbond, die vandaag uitkomt. Zo kunnen schoolbesturen tegen de twee miljard euro vrij spelen voor eenmalige investeringen in de kwaliteit van het onderwijs, aldus AOb-voorzitter Walter Dresscher. Besturen die hun risico’s in kaart hebben gebracht hebben een veel kleiner weerstandsvermogen nodig dan scholen met een zwak financieel management. De reserves kunnen met de helft omlaag, zo blijkt uit adviezen van besturenorganisaties aan individuele schoolbesturen, wat ruwweg neerkomt op ene investeringsimpuls van twee miljard euro.

Dresscher: “Kijkend naar de economische crisis is dit een welkom moment om reserves om te zetten in onderwijsinvesteringen. Daarmee zorgt onderwijs voor werk en voor een beter geschoolde beroepsbevolking als de crisis weer voorbij is.” Daarnaast hoeven scholen volgens hem minder geld over te houden op hun lopende begroting. Nu spaart de hele onderwijssector jaarlijks een half miljard euro en voegt dat toe aan de reserves. “Meer geld opsparen is overbodig, dat kan ingezet worden voor structurele verbeteringen van het onderwijs”, aldus Dresscher.

Op dit moment ligt het weerstandsvermogen – een maat voor de relatieve rijkdom en voor de buffer bij calamiteiten - van scholen in het basis- en voortgezet onderwijs op 30 procent. Volgens risicoanalyses die scholen laten uitvoeren is een percentage van 7 voldoende bij een laag risicoprofielen en 15 bij een hoog risicoprofiel. Zelfs scholen die met grote onzekerheden in bedrijfsvoering te kampen hebben, kunnen volgens die risicoanalyses dus met de helft toe van het huidige landelijk gemiddelde.

“Uit een soort onberedeneerde voorzorg en vanwege gebrek aan financiële deskundigheid sparen schoolbesturen veel meer dan nodig is”, constateert Dresscher. Dat blijkt ook nog eens het feit dat in het primair en voortgezet onderwijs nauwelijks wordt geïnvesteerd. Van hun jaarlijkse begroting besteden schoolbesturen slechts 1,7 procent (po) tot 3,7 procent (vo) aan meerjarige investeringen. Wanneer alle schoolbesturen gaan zitten op het hoogste risicoprofiel en een weerstandsvermogen nastreven van 15 procent spelen ze tenminste twee miljard euro vrij voor investeringen.

Ict voorkomt wegdromen in de klas

Fri, 08 May 2009 16:39:51 +0200

In reguliere lessen zijn leerlingen de helft van de tijd bezig met andere zaken dan taakgericht leergedrag. Leren wordt dan onderbroken door dromerig voor zich uitstaren, treuzelen en in een laag tempo werken om de activiteit te rekken. Tijdens lessen waarin de computer wordt gebruikt voor audiovisuele ondersteuning werken leerlingen vlotter en energieker. De aandacht voor [...]

Achttien miljoen voor bijspijkeren leraren

(Novum) - Lerarenopleidingen en scholen worden gestimuleerd om de vaardigheden van bestaande en nieuwe leraren te versterken. Staatssecretaris van Onderwijs Marja van Bijsterveldt (CDA) heeft donderdag bekendgemaakt dat voor de tijdelijke regeling achttien miljoen euro beschikbaar is.

Het gaat om docenten uit het basis-, voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs. De regeling is bedoeld voor scholen die samenwerken met lerarenopleidingen. Vooral initiatieven die ook voor andere lerarenopleidingen en scholen praktijkkennis opleveren komen in aanmerking,

De staatssecretaris wil de kwaliteit van lerarenopleidingen verbeteren en meer academici naar het onderwijs trekken. Een onafhankelijk commissie beoordeelt de voorstellen en geeft een advies aan Van Bijsterveldt. De projectvoorstellen moeten voor 8 juni 2009 zijn ingediend.

Een voorbeeld van een project is de 'Utrechtse Meesterdocent', een project waarbij ruim driehonderd vmbo-docenten in Utrecht maximaal drie jaar worden bijgeschoold om taal, rekenen en burgerschap beter aan hun leerlingen te kunnen onderwijzen. Van Bijsterveldt investeerde ruim 1,3 miljoen euro in het project, waarbij de vmbo-scholen en lerarenopleidingen intensief samenwerken.

Van Lieshout maakt Prentenboek Kinderboekenweek

(Novum) - Schrijver en dichter Ted van Lieshout en illustrator Sieb Posthuma maken het Prentenboek voor de Kinderboekenweek 2009. Dat heeft de Stichting Collectieve Propaganda van het Nederlandse Boek (CPNB), die het festijn organiseert, dinsdag bekendgemaakt.

Eerder werd bekendgemaakt dat Gouden Griffelwinnaar 2008 Jan Paul Schutten het kinderboekenweekgeschenk van dit jaar schrijft. De 55ste Kinderboekenweek wordt gehouden van woensdag 7 tot en met zaterdag 17 oktober en heeft als motto 'Aan tafel! - eten en snoepen in kinderboeken'.

Eindhovenaar Van Lieshout schrijft onder meer prentenboeken en gedichten. In 1986 verscheen de eerste dichtbundel van zijn hand, genaamd 'Van verdriet kun je grappige hoedjes vouwen'. Hij heeft meerdere kinderboeken geschreven. Vier daarvan werden tot nu toe bekroond met een Zilveren Griffel. In 2009 ontving Van Lieshout de Theo Thijssen-prijs voor zijn hele oeuvre.

Rotterdammer Posthuma maakt sinds midden jaren negentig naast zijn illustraties voor volwassenen ook illustraties voor kinderen. In 2001 verscheen zijn eerste prentenboek in een reeks over het hondje Rintje. De Rotterdammer maakt tevens animatiefilms. Voor de kinderboeken Rintje en Peter en de Wolf kreeg hij van de Penseeljury een eervolle vermelding in de vorm van een Vlag en Wimpel en in 2007 ontving hij een Zilveren Penseel voor het boek 'Feodoor heeft zeven zussen'.

Het Prentenboek, dat vijf euro kost, is bedoeld voor de jongere broertjes en zusjes van de kinderen die de Kinderboekenweek vieren. Het boek komt in het teken te staan van het centrale thema eten en snoepen. Het Prentenboekje, dat sinds de instelling in 1987 werd uitgegeven op het formaat ter grootte van een servet, is dit jaar voor het eerst verkrijgbaar op het gangbare formaat voor een prentenboek.

Dijksma wil meer brede scholen

(Novum) - Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma wil de komende twee jaar driehonderd extra zogeheten brede scholen realiseren. In 2011 moeten in Nederland vijftienhonderd basisscholen samenwerken met andere instellingen zoals kinderopvang, welzijnswerk, de muziekschool of sportvereniging, maakte de PvdA-bewindsvrouw donderdag bekend.

Het kabinet wilde aanvankelijk twaalfhonderd brede scholen realiseren in 2010, maar die doelstelling wordt dit jaar al gehaald, licht een woordvoerder van Dijksma toe. Het doel van brede scholen is om de ontwikkelingskansen van kinderen te vergroten.

Gemeenten kunnen per basisschool een subsidie aanvragen van maximaal een half miljoen euro. Hiermee kunnen ze de huisvesting uitbreiden, wat nodig is voor alle extra activiteiten. De bewindsvrouw heeft hiervoor 28 miljoen euro in kas.

Meer proeven om zwarte scholen tegen te gaan

(Novum) - Om zwarte en witte scholen tegen te gaan, komen meer proeven om scholen te mengen. Dat meldt het ministerie van Onderwijs woensdag. In Nijmegen, Eindhoven, Deventer en de vier grote steden werden vorig jaar al projecten op touw gezet. Voor de proeven is vier miljoen euro uitgetrokken.

De nieuwe proeven in Amersfoort, Leiden, Schiedam en Tilburg zijn volgens een woordvoerder vergelijkbaar met de al lopende proeven. Nieuw is echter dat allochtone ouders in Amersfoort hun best gaan doen om hun kinderen op witte scholen te krijgen.

Tot nu toe werden vooral autochtone ouders bij de aanpak betrokken. Bijvoorbeeld door ze samen een zwarte school te laten bezoeken. Doordat ze samen hun kinderen inschreven, wisten ze zeker dat hun kind niet de enige autochtoon in de klas zou zijn. Bij de proeven wordt ook gewerkt met vaste inschrijfmomenten. Doordat allochtonen hun kind vaak later inschrijven, komen ze meestal niet terecht op goed aangeschreven scholen omdat die dan al vol zitten. Als iedereen tegelijk inschrijft, wordt dat voorkomen.

Het Kenniscentrum Gemengde Scholen, in 2007 door staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) gelanceerd, overhandigt haar woensdag de eerste onderzoeksresultaten. Het centrum concludeert dat gemeenten meer moeten doen om scholen een afspiegeling van de wijk te laten zijn. Bij een derde van de scholen zou de samenstelling van de wijk niet terug te zien in de klassen.

Op Radio 1 zei voorzitter van het kenniscentrum Guido Walraven woensdag dat de keuzevrijheid van ouders behouden moet blijven. Hij liet zich lovend uit over de proef in Rotterdam om autochtone ouders samen hun kinderen op een zwarte school in te schrijven. In Lelystad vormen de scholen volgens het kenniscentrum het minst een afspiegeling van de wijk, gevolgd door Leiden en Almelo.

Meer spijbelende leerlingen

(Novum) - Het aantal kinderen dat spijbelt neemt toe. In 2007 kwamen ruim vijftigduizend leerlingen zonder een reden te geven niet op school. Het gaat om 1,97 procent van de 5- tot en met 17-jarige leerplichtige scholieren. In 2005 verzuimde nog 1,81 procent en in 2006 was dit 1,83 procent. Dat meldt het Verwey-Jonker Instituut in het woensdag gepubliceerde Databoek Kinderen in Tel 2009. Dat is een project van onder meer Unicef Nederland en het Nationaal Fonds Kinderhulp.

De organisaties wijzen erop dat verzuim niet alleen in de grote steden voorkomt. Zo voert Vlieland de ranglijst van gemeenten aan en staat Hattem op de tweede plaats. De toename van het aantal spijbelaars komt volgens de organisaties mede door een betere registratie. Toch noemen ze de cijfers zorgwekkend.

De organisaties vinden dat de overheid moet investeren in schoolprogramma's om aan de behoeften, interesses en mogelijkheden van alle leerlingen te voldoen. "Daardoor raken leerlingen sterker betrokken bij hun eigen loopbaan, en worden schoolverzuim en schooluitval tegengegaan", stelt het instituut.

De organisaties hameren daarnaast op een goede registratie van het verzuim. Veel gemeenten registreren volgens de organisaties nog altijd slecht. Dit staat een effectieve aanpak in de weg, stellen zij. Zolang het verzuim niet goed wordt geregistreerd, kan volgen hen geen oplossing worden gevonden.

Ondanks de toename van het aantal spijbelaars zijn kinderen in Nederland tegenwoordig beter af, zo staat in Kinderen in Tel. Minder jongeren zijn werkloos, het aantal tienermoeders is gedaald en kinder- en zuigelingensterfte komen minder voor. Toch zijn er nog een paar andere ontwikkelingen die volgens de organisaties om aandacht vragen. Zo stonden meer kinderen voor de rechter omdat ze een misdrijf hadden gepleegd.

Het databoek brengt voor de vierde keer de leefsituatie van de jeugd per provincie en gemeente in beeld en geeft dat weer in een ranglijst.

Limburgse school twee dagen dicht door kwikdamp

(Novum) - Een basisschool in Wessem is donderdag en vrijdag dicht vanwege een kwikdamp in het pand. De Limburgse brandweer meldt donderdag bezig te zijn met twee ventilatoren de kwikdamp uit het pand te blazen.

Een docent van basisschool Sint Medardus heeft woensdagmiddag, toen de school al dicht was, een barometer laten vallen. Daarbij bleek kwik te zijn vrijgekomen, die de brandweer heeft opgeruimd. Het Rijksinstituut voor de Volksgezondheid en Milieu verrichtte vervolgens metingen die uitwezen dat er een te hoge concentratie kwik in het gebouw was. Voor de omgeving van het pand is volgens de brandweer geen gevaar. Vrijdag volgt een nieuwe meting.

Als er veel kwikdamp wordt ingeademd kunnen mensen volgens een brandweerwoordvoerder last krijgen van haaruitval en ook kunnen tanden los komen te zitten. De kinderen zijn nu twee dagen vrij.

Jonge leraren willen fatsoenlijke contracten

(Novum) - Scholen gebruiken jonge leraren steeds vaker als flexibele gatenstoppers en daar moet een einde aan komen. Dat vindt de actiegroep van jonge leraren binnen de Algemene Onderwijsbond (AOb) De Groene Golf. De actiegroep heeft dinsdag een manifest aangeboden aan minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) over slechte onderwijsbanen.

Scholen moeten volgens De Groene Golf jonge leraren koesteren, zeker nu er een lerarentekort heerst en een groter tekort dreigt. "Een kwart van de leraren verlaat binnen vijf jaar het onderwijs. Fatsoenlijke contacten en een goed loopbaanperspectief zijn nodig om deze leraren te behouden."

Nog te vaak werken scholen echter met uitzendkrachten, flexcontracten of te kleine aanstellingen, stelt de actiegroep. Zo is volgens De Groene Golf een tijdelijke aanstelling van vier uur geen uitzondering. Leraren krijgen doordat ze geen contract hebben bijvoorbeeld vakanties niet doorbetaald.

"Een goed contract is het minste wat je van je baas kunt verwachten. Als beginnende leraar wil je gewoon lesgeven. Dan leidt het af als je je zorgen moet maken over je toekomst", zegt een woordvoerder.

LPBO: Kansen voor carrieres in het onderwijs

(LPBO) - Het Landelijk Platform Beroepen in het Onderwijs (LPBO) vindt dat er een verdere uitwerking moet komen van de kwalificatiestructuur voor de onderwijsberoepen. Het voorstel is om binnen de onderwijssector voortaan vier beroepen te onderscheiden: ondersteuner, leraar, schoolleider en bestuurder. Ook moeten er voor drie van die vier beroepen twee verschillende niveaus komen, inclusief bijpassende competentieprofielen en bekwaamheidseisen. Op verzoek van staatssecretaris J.M. van Bijsterveldt-Vliegenthart van OCW, heeft het LPBO zich gebogen over de kwalificatiestructuur onderwijsberoepen en er een rapportage over uitgebracht.

Doorstroom is essentieel in het onderwijs, zowel horizontaal als verticaal. In een kwalificatiestructuur waarin de beroepen ondersteuner, leraar, schoolleider en bestuurder worden onderscheiden, is die doorstoom in principe mogelijk. Met uitzondering van het beroep van bestuurder wil het LPBO bij elk van de genoemde onderwijsberoepen twee verschillende beroepsniveaus onderscheiden. Het verschil tussen deze twee niveaus zit ’m in de mate van complexiteit en verantwoordelijkheid. Zo heeft het LPBO in eerdere rapporten al gesteld dat onderwijsondersteuners en leraren op twee niveaus kunnen functioneren. Bij schoolleiders kan dat ook, vindt het LPBO. De belangrijkste reden hiervoor is dat ontwikkelingen binnen de sectoren duidelijk laten zien dat het beroep van schoolleider een toenemende differentiatie kent. De komst van bovenschools management in het basisonderwijs en de schaalvergroting in het voortgezet onderwijs en mbo hebben de variëteit aan leidinggevende functies fors doen toenemen.

Door de bestuurlijke schaalvergroting die de afgelopen jaren heeft plaatsgevonden is het werk van bestuurders complexer geworden en worden aan deze functie meer eisen gesteld. Dat rechtvaardigt dat ook aan dit onderwijsberoep competentieprofielen en bekwaamheidseisen worden gesteld.

Prof. dr. Hubert W.A.M. Coonen, voorzitter van het LPBO, ziet een duidelijke meerwaarde in de kwalificatiestructuur voor de onderwijsberoepen. “De structuur draagt bij aan het imago van deze beroepen door hier heldere eisen aan te stellen in de vorm van competentieprofielen en bekwaamheidseisen. Door dat vast te leggen laat de sector zien dat men permanent in het professionele handelen van álle beroepsbeoefenaren wil investeren. Dit maakt een carrière in het onderwijs ook een stuk aantrekkelijker en realistischer”, aldus Coonen.

Het rapport is te downloaden via de website van het Landelijk Platform Beroepen in het Onderwijs: http://lpbo.nl/site.php?id=282.

Plasterk sluit bezuinigingen niet uit

(Novum) - Het is niet uitgesloten dat het kabinet de komende jaren zal bezuinigen op het onderwijs. Dat heeft minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) woensdag gezegd tijdens een spoeddebat in de Tweede Kamer.

SP, D66 en GroenLinks daagden Plasterk uit de garantie te geven dat de economische crisis niet zal leiden tot bezuinigingen op het onderwijs. Plasterk wilde daar niet aan. "Om het ministerie van OCW integraal uit te sluiten van bezuinigingen lijkt me niet redelijk", zei Plasterk.

De Tweede Kamer had het spoeddebat aangevraagd nadat de werkgeversorganisaties in het onderwijs onlangs alarm sloegen naar aanleiding van de crisisplannen van het kabinet. De organisaties vrezen meer geld kwijt te zijn door stijgende salarissen, pensioenpremies en leerlingenaantallen zonder daarvoor financiële compensatie te krijgen van het kabinet.

Plasterk wees erop dat het kabinet momenteel intern onderhandelt over de Voorjaarsnota, de aanpassing van de begroting voor het lopende jaar die binnenkort moet verschijnen. Op de uitkomst daarvan wilde hij niet vooruitlopen. "Maar ik heb de zorgen goed in mijn oren geknoopt."

Plasterk wilde verder alleen kwijt dat hij wil voorkomen dat het onderwijs 'onherstelbare schade' oploopt door de crisis. "Het gaat om de vraag hoe wij het onderwijs zo goed mogelijk de toekomst in kunnen sturen, gegeven de omstandigheden. De crisis is wel een zware. Niemand kan mooi weer spelen."

Ook wees Plasterk er nog op dat het kabinet als onderdeel van de maatregelen tegen de crisis in totaal vijfhonderd miljoen euro extra heeft uitgetrokken voor het onderwijs en het voorkomen van jeugdwerkloosheid. Een flink deel van dat geld kan worden gebruikt om de stijgende aantallen leerlingen in vooral het mbo op te vangen.

Allochtonen staken vaker lerarenopleiding

(Novum) - Allochtone studenten stoppen vaker voortijdig met een opleiding tot leraar in het voortgezet onderwijs dan hun autochtone medestudenten. Van de allochtonen stoppen er ruim vier op de tien na het eerste studiejaar, terwijl van de autochtonen 'slechts' iets meer dan een kwart stopt. Dat blijkt uit onderzoek van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO).

Het verschil komt onder meer doordat allochtonen vaker taalproblemen en vooroordelen ervaren. Ook vinden ze de kloof tussen de thuis- en schoolcultuur vaak te groot. Daarnaast spelen voor allochtonen ook dezelfde redenen om te stoppen als voor autochtonen een rol, namelijk een verkeerde studiekeuze of kritiek op de opleiding.

Volgens directeur Freddy Weisma van het SBO, een organisatie voor werkgevers en werknemers, is het jammer dat op deze manier een groep potentiële leraren niet voor de klas terechtkomt en gaat er een hoop talent verloren. Bovendien zien leerlingen door het problemen niet voldoende allochtone rolmodellen in het onderwijs.

Weisma pleit voor intensievere studiebegeleiding en een 'diversiteitsvriendelijkere' lerarenopleiding. Volgens hem kan op die manier de uitval van allochtonen omlaag. Ook moeten de beroepskeuze en studievoorlichting worden verbeterd en moet er meer aandacht komen voor taalonderwijs, stelt het SBO.

Ruim helft 6- en 7-jarigen krijgt zakgeld

(Novum) - Ruim de helft van alle 6- en 7-jarige kinderen in Nederland (55 procent) krijgt zakgeld, meestal een euro per week. De kinderen van deze leeftijd die geen zakgeld krijgen, worden daarvoor door hun ouders meestal te jong gevonden. Dat concludeert het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud) woensdag op basis van een onderzoek naar financieel gedrag van kinderen in de groepen drie en vier van de basisschool.

Van de kinderen die op 6- of 7-jarige leeftijd zakgeld krijgen, kent 55 procent de waarde van de verschillende euromunten, tegen 36 procent van hun leeftijdsgenootjes die geen zakgeld krijgen. Ook blijkt dat kinderen die zakgeld krijgen vaker hun geld tellen en met geld spelen dan kinderen die het zonder zakgeld moeten stellen. Ook ouders besteden meer aandacht aan geldzaken met hun kind als ze zakgeld geven, waardoor de kinderen spelenderwijs met geld leren omgaan.

De meeste 6- en 7-jarigen die zakgeld krijgen, kopen er zelf geregeld iets van. Speelgoed wordt het vaakst gekocht, maar ook computerspelletjes en snoep zijn favoriet.

Het onderzoek, dat wordt gepresenteerd op de zevende Grote Rekendag, wijst volgens het Nibud uit dat kinderen die zakgeld krijgen beter met geld omgaan. Zij herkennen de verschillende euromunten beter en kunnen de waarde ervan goed inschatten, constateert het voorlichtingsinstituut. Deze bevindingen onderschrijven het advies van het Nibud om kinderen al op jonge leeftijd zakgeld te geven.

Scholieren op Grote Rekendag aan de slag met geld

(Novum) - Op meer dan achthonderd basisscholen wordt woensdag een kluis geopend, waarmee de aftrap wordt gegeven van de zevende Grote Rekendag. Zo'n tweehonderdduizend leerlingen gaan samen met hun leerkrachten aan de slag met rekenen en wiskunde, waarbij geld dit jaar het thema is. De dag wordt geopend door Nout Wellink, president van De Nederlandsche Bank. Hij opent een kluis op een basisschool in Den Haag.

In de kluizen zit materiaal dat de scholieren voor hun opdrachten kunnen gebruiken en een onderzoeksrapport van het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting (Nibud). Daarin staan de resultaten van een onderzoek naar financieel gedrag van jongeren. Het Nibud onderzocht hoe 6- en 7-jarigen omgaan met geld en ging na wat de invloed is van het geven van zakgeld op deze leeftijd.

De Grote Rekendag wordt georganiseerd door het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht. In voorgaande jaren waren de thema's onder meer getallen en tijd.

Avondklok voor stoute kinderen

(Novum) - Kinderen onder de 12 die ernstige overlast veroorzaken, krijgen straks te maken met een avondklok. De Tweede Kamer heeft dinsdag ingestemd met een voorstel hiervoor van de PvdA.

Burgemeesters kunnen de avondklok instellen voor kinderen die veel overlast veroorzaken. Deze kinderen mogen dan 's avonds niet zonder begeleiding de straat op. Ouders worden ervoor verantwoordelijk dat hun kinderen zich eraan houden. Gebeurt dat niet, dan zijn de ouders strafbaar.

De avondklok is opgenomen in de zogeheten Voetbalwet. Die was oorspronkelijk bedoeld om voetbalvandalisme beter te kunnen aanpakken. Inmiddels is de wet uitgebreid en krijgen burgemeesters ook meer macht om op te treden tegen jongeren die overlast geven. Het gaat om maatregelen als een meldingsplicht en een straatverbod.

'Arbeidsvreugde daalt bij bijna helft leraren'

(Novum) - Bijna de helft van de leraren staat de laatste jaren met minder plezier voor de klas. Wel zijn zeven op de tien leraren positief over werken in het onderwijs. Dat blijkt donderdag uit een enquête van de SP onder leraren in het basis- en voortgezet onderwijs.

De belangrijkste oorzaak van de verminderde arbeidsvreugde is volgens de partij de hoge werkdruk. Ook de grote klassen en de toegenomen macht van het schoolmanagement zouden een rol spelen. Begin maart kregen alle scholen in basis- en voortgezet onderwijs een uitgebreide vragenlijst toegestuurd. Ruim tweeduizend leraren deden mee aan het onderzoek, waarvan de resultaten voor de zomer worden gepresenteerd aan de Tweede Kamer.

PvdA: geef goede vmbo-docent meer salaris

(Novum) - Goede docenten op vmbo-scholen moeten meer verdienen. Dat staat in de publicatie 'Vmbo: ruim baan voor talent', die de PvdA maandag presenteerde in Utrecht. De partij doet hierin een reeks aanbevelingen om het vmbo te verbeteren.

Docenten op het vmbo krijgen vaak een lager salaris dan docenten in de bovenbouw van het vwo, stelt Tweede Kamerlid en co-auteur Staf Depla. Daarentegen wordt van docenten die lesgeven op de laagste niveaus op de vmbo-scholen in de grote steden het meest gevraagd. "Deze topdocenten moeten beter beloond worden."

Depla stelt verder voor om scholen niet langer te verplichten om jongeren zonder diploma na vijf haar van school te sturen. Scholen moeten dat zelf kunnen bepalen. Het is moeilijk voor leerlingen om op jonge leeftijd al keuzes te maken. "Daarom moeten leerlingen die later bloeien of niet direct de juiste keuze maken maximaal de mogelijkheid krijgen om, soms door langere routes in het onderwijs, hun talenten te ontplooien."

Verder wil de PvdA het imago van vmbo-scholen in de grote steden oppoetsen en leerlingen meer betrekken bij het onderwijs. Leerlingen hebben 'sterke ideeën' over wat beter kan op school en hun kritiek legt de zwakke plekken bloot. Daarnaast zijn betrokken leerlingen volgens Depla goed voor de sfeer op school.

Plasterk wil meer aandacht seksualisering media

(Novum) - Scholen moeten meer aandacht geven aan het omgaan met seksueel getinte beelden in de media. Minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) schrijft vrijdag in een Kamerbrief dat hier in het huidige aanbod van lespakketten nog weinig aandacht voor is. Hij wil dat jongeren meer nadenken over de stereotypen die op zenders als MTV worden getoond.

In onderzoeken die de minister heeft laten uitvoeren wordt geconcludeerd dat zowel autochtonen als allochtonen er een dubbele moraal op nahouden, al leeft die moraal sterker bij Turkse en Marokkaanse jongeren. Een jongen is 'stoer' als hij met veel meisjes het bed in is gedoken, een meisje is echter een 'hoer' als ze met veel jongens de lakens heeft gedeeld. Ook vinden zowel jongens als meisjes dat de meiden de grenzen moeten stellen, 'omdat jongens nou eenmaal zo zijn'.

De minister schrijft dat hij zenders als MTV niet kan verbieden erotisch getinte beelden uit te zenden. Wel geven de muziekzenders met een kijkwijzer aan of videoclips geschikt zijn voor jongeren.

Door de seksualisering van de media zouden vooral autochtone meisjes onzekerder worden over hun uiterlijk. Daarentegen zijn Antilliaanse en Surinaamse meiden, die volgens de onderzoekers vaak naar TMF en profielsites kijken, 'opvallend tevreden' met hun uiterlijk.

VVD wil slechte islamitische scholen sluiten

(Novum) - Islamitische scholen die slecht presteren, moeten kunnen worden gesloten. Dat vindt de VVD. Nu kan de overheid alleen de subsidie stopzetten, maar dat biedt volgens VVD-leider Mark Rutte geen soelaas. Een initiatiefwet moet uitkomst bieden. "Niet presteren is wat mij betreft sluiten."

Wanneer de overheid de subsidie voor slecht presterende scholen stopzet, bestaat het risico dat ze het geld ergens anders vandaan halen, bijvoorbeeld van 'radicale islamitische netwerken' uit islamitische landen. "Dat is nu precies wat we niet willen", zei Rutte.

Rutte deed zijn voorstel nadat hij in de zogeheten Vrijdenkersruimte van de VVD de bundel 'Eindstrijd' van de prof. dr. Fortuynstichting in ontvangst had genomen. Hij vindt overigens dat alle slechte scholen gesloten moeten kunnen worden, maar noemde donderdag specifiek de islamitische scholen; verwijzende naar een reeds klaarliggend wetsvoorstel waarmee slechte openbare scholen wel kunnen worden gesloten maar scholen voor bijzonder onderwijs niet.

Veel islamitische scholen voldoen niet aan de kwaliteitseisen. Ze ontduiken volgens Rutte wet- en regelgeving, sjoemelen met geld en verkondigen zelfs radicale ideeën. "Er zijn zelfs scholen waar de leraren geen Nederlands spreken." Als dit niet verandert moeten deze scholen met de nieuwe wet in de hand kunnen worden gesloten.

Het steekt de VVD-leider ook dat islamitische scholen nieuwe vestigingen kunnen openen, terwijl bekend is dat het onderwijs niet voldoet aan de maatstaven. Deze moeten ook onder het verbod vallen. Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) zei deze week nog in de Kamer dat een school pas kan worden beoordeeld als die is begonnen.

Aanleiding voor Dijksma's uitspraken is de komst van een nieuwe islamitische basisschool in de Utrechtse wijk Kanaleneiland. De school is opgericht door de Stichting Islamitische Scholen. Deze stichting bestuurt al enkele andere scholen, die stuk voor stuk als zwak te boek staan bij de onderwijsinspectie. "Hiervan word ik ongelooflijk kwaad", zei Rutte. "Het gaat om duizenden kinderen die slecht onderwijs krijgen. Het kan niet zo zijn dat die gladiolen nog een school openen."

Dijksma kan zwakke school niet weren

(Novum) - Staatssecretaris van Onderwijs Sharon Dijksma (PvdA) kan niet voorkomen dat slecht presterende scholen een nieuwe vestiging openen. Dat heeft Dijksma dinsdag gezegd in de Tweede Kamer.

De onderwijswethouders van de vier grote steden bepleitten eerder de mogelijkheid van een verbod op het openen van nieuwe vestigingen door zwakke scholen. Dat is echter 'heel ingewikkeld', zei Dijksma, omdat volgens de grondwet iedereen vrij is om een school op te richten. "Je kunt een school pas beoordelen als die is begonnen", zei Dijksma.

Het pleidooi van de onderwijswethouders werd actueel met de komst van een nieuwe islamitische basisschool in de Utrechtse wijk Kanaleneiland. De school is opgericht door de Stichting Islamitische Scholen. Deze stichting bestuurt al enkele andere scholen, die stuk voor stuk als zwak te boek staan bij de onderwijsinspectie. Het Utrechtse gemeentebestuur had de komst van de school daarom liever willen tegenhouden.

Dijksma zei dat de onderwijsinspectie vanaf het begin scherp toezicht zal houden op de nieuwe basisschool in Utrecht, die volgend schooljaar de deuren opent. "De inspectie zal er vanaf de eerste dag bovenop zitten en niet aarzelen maatregelen voor te stellen als dat nodig is", zei Dijksma.

Dijksma heeft al eerder voorstellen gedaan om slechte scholen sneller te kunnen aanpakken. Die worden binnenkort in de Tweede Kamer besproken. Dan komen mogelijk ook politiek gevoelige plannen aan de orde om de onderwijsinspectie de bevoegdheid te geven om zwakke scholen te verbieden uit te breiden.

'Pensioenfonds ABP verhoogt premies'

(Novum) - Pensioenfonds ABP verhoogt de pensioenpremie. Het kabinet krijgt hierdoor te maken met een financiële strop van zeshonderd miljoen euro, aangezien het als werkgever het leeuwendeel van de pensioenen betaalt. Dat meldt de NOS. ABP, dat de pensioenen van ambtenaren en leraren beheert, was maandagavond niet meer bereikbaar voor commentaar.

Vooral het ministerie van Onderwijs moet door de verhoging veel extra betalen, namelijk 165 miljoen euro. De verschillende ministeries moeten het geld uit hun eigen begroting zien te halen.

Naast de ophoging van de premies wil het ABP, een van de twee grootste pensioenfondsen, ook de pensioenen bevriezen. De pensioenfondsen PME en PFZW maakten maandag al bekend de pensioenen te bevriezen. Bij PME, het bedrijfstakpensioenfonds van de 1250 bedrijven in de zogenoemde metalektro-sector waarin tweehonderdduizend mensen werken, worden de uitkeringen en de daar opgebouwde pensioenen de komende vijf jaar 'in principe' niet verhoogd.

Het Pensioenfonds Zorg en Welzijn (PFZW) past de pensioenen voor minstens drie jaar niet aan aan de inflatie en loonontwikkeling. PFZW is het andere grootste pensioenfonds van Nederland en is het fonds voor gezondheidszorg- en welzijnswerkers.

Met de maatregelen hopen de fondsen weer financieel gezond te worden. Een groot deel van de Nederlandse pensioenfondsen kampt momenteel met een dekkingsgraad dat ruim onder het wettelijk vereiste minimum van 105 procent ligt. Bij een dekkingsgraad van 105 zit voor elke euro die de fondsen uit zouden moeten kunnen uitkeren 105 cent in kas. Het ABP had eind februari een dekkingsgraad van 83 procent.

De fondsen hebben tot woensdag om een herstelplan in te dienen. In dat plan moeten de fondsen uiteenzetten hoe zij in 2014 hun financiële buffers weer op orde denken te hebben.

De pensioenfondsen krijgen vijf jaar de tijd om hun dekkingsgraad op te vijzelen. Die termijn lag eerst op drie jaar, maar minister van Sociale Zaken Piet Hein Donner (CDA) heeft de fondsen een ruimere hersteltermijn gegeven. ABP stelt op de eigen website pas dinsdag rond het middaguur haar herstelplan volledig uit de doeken te doen.

Grote steden willen zwakke school kunnen weren

(Novum) - De vier grote steden willen zwak presterende scholen kunnen verbieden om nieuwe vestigingen binnen hun gemeentegrenzen te openen. Hierover is gesproken met minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA). Dat bevestigde een woordvoerder van de gemeente Utrecht zaterdag.

De woordvoerder noemt als voorbeeld een basisschool die de Stichting Islamitische Scholen komend schooljaar opent in de Utrechtse wijk Kanaleneiland. De Utrechtse wethouder van Onderwijs Rinda den Besten (PvdA) had de komst van de school willen voorkomen omdat andere scholen die onder de stichting vallen zwak presteren, maar daarvoor had zij geen wettelijke middelen.

Over dit soort situaties schreven de vier grote steden in oktober een brief aan Plasterk. Die zou welwillend staan tegenover de wens van de steden voor meer bevoegdheden om zwakke scholen te weren.

Den Besten wil dat scholen eerst hun prestaties elders verbeteren voordat zij verder kunnen uitbreiden. Het gaat bij zwak presterende scholen niet alleen om islamitische scholen, benadrukt de gemeentewoordvoerder. Ook kleine plattelandsscholen en vrije scholen leveren vaak zwakke prestaties.

Plasterk: cao's leraren niet in gevaar

(Novum) - Leraren hoeven niet te vrezen dat al afgesproken loonstijgingen de komende jaren niet doorgaan. Cao's zullen niet worden opengebroken. Dat heeft minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) vrijdag gezegd.

"De cao's blijven zoals ze waren", zei Plasterk na afloop van de ministerraad. Om dat te kunnen blijven betalen moeten scholen naar alle waarschijnlijkheid bezuinigen op andere posten dan salarissen voor leraren en ander personeel.

Deze week ontstond onrust bij de onderwijsvakbonden, omdat er de komende jaren minder geld beschikbaar is om salarissen van te betalen. Dat komt doordat het beschikbare bedrag voor cao's in de publieke sector afhankelijk is van de lonen in de marktsector. Die lonen zullen dalen.

Minister Plasterk wilde niet vooruitlopen op de posten waar het onderwijs mogelijk wel op moet bezuinigen. Hij gaat daar de komende tijd over in gesprek met minister van Financiën Wouter Bos (PvdA).

Kortere vakantie voor middelbaar onderwijs

(Novum) - De zomervakantie voor leerlingen in het voortgezet onderwijs gaat van zeven naar zes weken. Dat heeft het kabinet vrijdag besloten. Leerlingen houden per saldo evenveel vrije dagen, leraren niet.

De vijf vakantiedagen worden nu over het jaar verspreid. Leerlingen hebben op die dagen vrij, leraren moeten ze gebruiken om bijvoorbeeld te vergaderen of cursussen te volgen. Het kabinet wil de nieuwe situatie vanaf het schooljaar 2011/2012 laten ingaan.

Het kabinet heeft ook besloten dat de omstreden urennorm van 1040 uur definitief van de baan is. De nieuwe norm is duizend uur. Het gaat hierbij om het aantal lesuren dat scholen jaarlijks moeten verzorgen.

Met het besluit volgt het kabinet een advies van een commissie onder leiding van de VVD'er Clemens Cornielje, commissaris van de Koningin in Gelderland. Die was ingesteld na grootschalige protesten van scholieren tegen de oude urennorm. Die lag volgens hen te hoog, waardoor scholen leerlingen vaak in een lokaal stopten om bijvoorbeeld huiswerk te maken en dat dan als lesuur definieerden. De scholieren omschreven deze lessen als 'ophokuren'.

Basisscholen potten subsidies op

(Novum) - Basisscholen hielden in 2007 meer geld over dan het jaar daarvoor. Toch zijn de investeringen in leermiddelen en inventarissen gedaald. Wel steken steeds meer scholen de subsidie die zij krijgen voor personeelskosten en leermiddelen in hun schoolgebouw. Dat meldt de Algemene Onderwijsbond (AOb) vrijdag.

De AOb analyseerde de gegevens van 1221 schoolbesturen en publiceert daarover zaterdag een artikel in het eigen 'het Onderwijsblad'. Het onderzoek wijst uit dat alle besturen samen in 2007 111 miljoen euro overhielden op hun lopende begroting, zestien procent meer dan een jaar eerder. In leermiddelen en inventarissen investeerden ze 28 miljoen euro, elf procent minder dan het jaar daarvoor.

Het geld dat ze overhielden, gebruikten de scholen om hun reserves te versterken. Vier op de tien scholen hebben volgens de AOb daardoor inmiddels een groter weerstandsvermogen dan ze volgens de voorlopige normen zouden moeten hebben. Basisscholen leggen daarnaast steeds vaker geld apart dat bedoeld is voor personeelskosten en leermiddelen, en steken dat in hun schoolgebouw, meldt de AOb.

Hoofdredacteur van 'het Onderwijsblad' Robert Sikkes zegt niet precies te weten om hoeveel geld het gaat. "Dat kunnen we op basis van deze gegevens niet zien, maar in gesprekken met een aantal schoolbesturen werd expliciet aangegeven dat ze dat doen of hebben gedaan." Volgens Sikkes zijn deze bestedingen niet terecht. "Dat geld is niet bedoeld voor de gebouwen, maar voor bijvoorbeeld personeel, stoelen, krijtjes en schoolborden."

Eerder bleek al uit onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs dat scholen in het voortgezet onderwijs geld dat bedoeld is voor personeel en leermiddelen in gebouwen steken, terwijl gemeenten zorg horen te dragen voor de huisvesting van scholen. De ministeries van Onderwijs en Binnenlandse Zaken kondigden naar aanleiding van deze uitkomsten aan een onderzoek in te stellen naar de kwestie.

Of de ontwikkelingen zich vorig jaar en dit jaar hebben doorgezet, is nog onduidelijk. Gegevens die hierin meer duidelijkheid zouden kunnen brengen, zijn op dit moment nog niet beschikbaar, laat Sikkes weten.

Minder geld voor lerarensalarissen

(Novum) - Het onderwijs dreigt de komende jaren minder geld te krijgen om lerarensalarissen van te betalen. Dat heeft minister van Financiën Wouter Bos (PvdA) donderdagavond gezegd in de Tweede Kamer.

Werkgevers in de publieke sector, dus ook in het onderwijs, krijgen jaarlijks een bedrag van de staat waar zij salarissen mee moeten betalen. Dat bedrag is niet gebaseerd op de in cao's afgesproken salarissen, maar hangt af van de hoogte van de lonen in de marktsector. Als die minder stijgen dan verwacht, zoals nu het geval is, is er minder geld beschikbaar, legde Bos uit.

Bos gaat met minister van Onderwijs Ronald Plasterk (PvdA) praten over een oplossing. Dat kan ertoe leiden dat elders in het onderwijs moet worden bezuinigd. "We moeten de eindjes op een of andere manier aan elkaar knopen", zei Bos. Het extra miljard dat het kabinet vorig jaar uittrok voor de lerarensalarissen staat volgens Bos niet ter discussie.

Diverse onderwijsbonden hadden donderdag de noodklok geluid. Zij vrezen dat scholen leraren naar huis zullen moeten sturen om de rest volgens de afgesproken cao's te kunnen blijven betalen.

Tiener opgepakt voor bedreigen leraar

(Novum) - Een 15-jarige scholier zit vast voor het bedreigen van een docent van een middelbare school in de Zuid-Hollandse gemeente Lansingerland. De jongen werd dinsdagmiddag aangehouden op school, meldt de politie donderdag. Hij zou de docent van de scholengemeenschap Melanchthon in een e-mail hebben bedreigd.

De docent ontving het mailtje dinsdag rond het middaguur. De arrestatie van de jongen uit Berkel en Rodenrijs volgde rond 16.15 uur. Over de aard van de bedreiging wil een politiewoordvoerder niets kwijt.